新闻传播经典文献导读PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

新闻传播经典文献导读PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上编 领袖新闻经典文献导读3

1.探讨真理最好的方式是“用事实本身说话”——马克思：《评普鲁士最近的书报检查令》3

一、写作背景3

二、阅读提示3

三、文献原文4

四、复习问题21

五、思维训练21

2.人民报刊应该是“人民日常思想和感情的表达者”——马克思：《莱比锡总汇报》在全普鲁士境内的查封（节选）22

一、写作背景22

二、阅读提示22

三、文献原文23

四、复习问题26

五、思维训练26

3.新闻工作者必须深入实际掌握第一手感性材料——恩格斯：《致大不列颠工人阶级》27

一、写作背景27

二、阅读提示28

三、文献原文29

四、复习问题30

五、思维训练30

4.报纸要“使人民和人民的日刊发生不断的、生动活泼的联系”——马克思和恩格斯：《〈新莱茵报·政治经济评论〉出版启事》31

一、写作背景31

二、阅读提示32

三、文献原文32

四、复习问题33

五、思维训练33

5.马克思主义是党报的办报方针——列宁：《〈火星报〉编辑部的声明》34

一、写作背景34

二、阅读提示35

三、文献原文36

四、复习问题39

五、思维训练39

6.党报必须“成为真正的政治报纸”——列宁：《从何着手？》40

一、写作背景40

二、阅读提示40

三、文献原文41

四、复习问题47

五、思维训练47

7.新闻宣传必须“完全符合党的政策”——毛泽东：《增强报刊宣传的党性》48

一、写作背景48

二、阅读提示48

三、文献原文49

四、复习问题50

五、思维训练50

8.“我们的报纸要靠全党来办”——毛泽东：《对晋绥日报编辑人员的谈话》51

一、写作背景51

二、阅读提示51

三、文献原文52

四、复习问题54

五、思维训练54

9.新闻媒体的批评“要实行‘开、好、管’的方针”——毛泽东：《报纸上的批评要实行“开、好、管”的方针》55

一、写作背景55

二、阅读提示55

三、文献原文56

四、复习问题56

五、思维训练56

10.党报“是党联系群众的桥梁”——刘少奇：《对华北记者团的谈话》57

一、写作背景57

二、阅读提示57

三、文献原文58

四、复习问题65

五、思维训练65

11.“我们应该让人民知道世界真实的情况”——刘少奇：《对新华社工作的谈话》66

一、写作背景66

二、阅读提示67

三、文献原文67

四、复习问题74

五、思维训练74

12.“党报要围绕现阶段的中心工作”——邓小平：《在西南区新闻工作会议上的报告》75

一、写作背景75

二、阅读提示75

三、文献原文76

四、复习问题80

五、思维训练80

13.促进安定团结是党报“一项经常性的、基本的任务”——邓小平：《党的报刊要成为全国安定团结的思想上的中心》（节选）81

一、写作背景81

二、阅读提示82

三、文献原文82

四、复习问题86

五、思维训练86

14.新闻媒体要“弘扬主旋律”，“以正确的舆论引导人”——江泽民：《在视察人民日报社时的讲话》87

一、写作背景87

二、阅读提示88

三、文献原文89

四、复习问题92

五、思维训练92

15.“按新闻传播规律办事”——胡锦涛：《在人民日报社考察工作时的讲话》94

一、写作背景94

二、阅读提示94

三、文献原文95

四、复习问题98

五、思维训练98

中编 民国时期新闻经典文献导读101

1.媒体应“主持正论公理，以廓清腐秽”——黄远生：《少年中国之自白》101

一、写作背景101

二、阅读提示103

三、文献原文104

四、复习问题107

五、思维训练107

2.新闻纸之职务——徐宝璜：《新闻学》（节选）108

一、写作背景108

二、阅读提示109

三、文献原文109

四、复习问题112

五、思维训练112

3.“布衣之宰相、无冕之帝王”——邵飘萍：《新闻记者之地位与资格》（节选）113

一、写作背景113

二、阅读提示114

三、文献原文115

四、复习问题121

五、思维训练122

4.“立言记事，态度要严肃”——胡政之：《1947年在上海馆编辑部会上的讲话》（节选）123

一、写作背景123

二、阅读提示124

三、文献原文124

四、复习问题126

五、思维训练126

5.“不党、不卖、不私、不盲”的“同仁志趣”——张季鸾：《本社同人之志趣》128

一、写作背景128

二、阅读提示129

三、文献原文130

四、复习问题131

五、思维训练131

6.“言论自由，为报界切肤之问题”——戈公振：《中国报纸进化之概观》132

一、写作背景132

二、阅读提示133

三、文献原文134

四、复习问题140

五、思维训练140

7.“访问之前，必须研究对手”——任白涛：《应用新闻学》（节选）141

一、写作背景141

二、阅读提示141

三、文献原文142

四、复习问题145

五、思维训练145

8.“新闻教育的成败，对中国今后报业的发展，关系甚大”——储玉坤：《二十年来的新闻教育》146

一、写作背景146

二、阅读提示147

三、文献原文148

四、复习问题151

五、思维训练151

9.“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道”——陆定一：《我们对于新闻学的基本观点》153

一、写作背景153

二、阅读提示154

三、文献原文155

四、复习问题160

五、思维训练160

10.“新的文风，应当打破一切固定的格式”——胡乔木：《报纸和新的文风》161

一、写作背景161

二、阅读提示161

三、文献原文162

四、复习问题165

五、思维训练165

11.“新闻学是新兴的科学”——黄天鹏：《四十年来中国新闻学之演进》166

一、写作背景166

二、阅读提示167

三、文献原文168

四、复习问题174

五、思维训练174

12.“进行全面的新闻采访和新闻供给”——胡愈之：《抗战新阶段中新闻记者的任务》175

一、写作背景175

二、阅读提示175

三、文献原文177

四、复习问题178

五、思维训练178

13.“用团结的集体的力量，以解决我们自身和当前新闻事业的困难”——范长江：《青年记者学会组织的必要和前途》179

一、写作背景179

二、阅读提示180

三、文献原文181

四、复习问题183

五、思维训练184

14.“采取审查原稿的办法，对于舆论的反映及文化的开展实有其莫大的妨碍”——邹韬奋：《（再）论审查书报原稿的严重性》185

一、写作背景185

二、阅读提示185

三、文献原文186

四、复习问题189

五、思维训练189

15.一个刊物的志趣、风度和立场——储安平：《我们的志趣和态度》190

一、写作背景190

二、阅读提示190

三、文献原文191

四、复习问题194

五、思维训练194

下编 西方新闻传播经典文献导读197

1.群体中的个人“变成了一个不再受自己意志支配的玩偶”——古斯塔夫·勒庞：《乌合之众——大众心理研究》（节选）197

一、写作背景197

二、阅读提示198

三、文献原文198

四、复习问题203

五、思维训练203

2.新闻媒介形成拟态环境进而影响真实环境——沃尔特·李普曼：《舆论学》（节选）204

一、写作背景204

二、阅读提示204

三、文献原文205

四、复习问题212

五、思维训练212

3.“在人际关系网中，意见领袖扮演着特殊的角色”——保罗·F.拉扎斯菲尔德等：《人民的选择》（节选）213

一、写作背景213

二、阅读提示214

三、文献原文214

四、复习问题221

五、思维训练221

4.“媒介的报道应该准确，它们不应该撒谎”——新闻自由委员会：《一个自由而负责的新闻界》（节选）222

一、写作背景222

二、阅读提示222

三、文献原文223

四、复习问题231

五、思维训练231

5.社会传播的功能：“守望环境”、“协调社会关系”、“传承社会遗产”——哈罗德·拉斯韦尔：《社会传播的结构与功能》（节选）232

一、写作背景232

二、阅读提示233

三、文献原文234

四、复习问题240

五、思维训练240

6.“传媒总是带有它所属社会和政治结构的形态和色彩”——弗雷德里克·S.西伯特等：《传媒的四种理论》（节选）241

一、写作背景241

二、阅读提示242

三、文献原文243

四、复习问题248

五、思维训练248

7.“媒介即讯息”——马歇尔·麦克卢汉：《理解媒介：论人的延伸》（节选）249

一、写作背景249

二、阅读提示249

三、文献原文250

四、复习问题258

五、思维训练259

8.“知识的增长在高阶层人群中相对较快”——蒂奇纳等：《大众媒介信息流通与知识增长差异》260

一、写作背景260

二、阅读提示260

三、文献原文261

四、复习问题269

五、思维训练270

9.“媒介议程设定了公众议程”——马克斯韦尔·麦库姆斯：《议程设置：大众媒介与舆论》（节选）271

一、写作背景271

二、阅读提示272

三、文献原文272

四、复习问题280

五、思维训练280

10.媒介“能够塑造令人倾心的人物”——威尔伯·施拉姆等：《传播学概论》（节选）281

一、写作背景281

二、阅读提示281

三、文献原文282

四、复习问题288

五、思维训练288

11.受众对电视话语的解码与他们在社会结构中的地位相对应——斯图亚特·霍尔：《编码，解码》289

一、写作背景289

二、阅读提示289

三、文献原文290

四、复习问题299

五、思维训练299

12.舆论是“个人在公开场所可以发表而不会因此被孤立的意见”——伊丽莎白·诺尔-诺依曼：《沉默的螺旋：舆论——我们的社会皮肤》（节选）300

一、写作背景300

二、阅读提示300

三、文献原文301

四、复习问题309

五、思维训练309

13.“新闻媒介都是掌握政治和经济权力者的代言人”——J.赫伯特·阿特休尔：《权力的媒介》（节选）310

一、写作背景310

二、阅读提示311

三、文献原文311

四、复习问题318

五、思维训练319

14.“我们成了一个娱乐至死的物种”——尼尔·波兹曼：《娱乐至死》（节选）320

一、写作背景320

二、阅读提示321

三、文献原文321

四、复习问题328

五、思维训练329

15.“辟谣：一门棘手的艺术”——让-诺埃尔·卡普费雷：《谣言：世界最古老的传媒》（节选）330

一、写作背景330

二、阅读提示330

三、文献原文331

四、复习问题339

五、思维训练339