图书介绍
新世纪青少年家庭健康教育新概念 青少年家庭学习教育新概念PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 丁新萌，尚燕杉，朱苑玲主编 著
- 出版社： 拉萨：西藏人民出版社
- ISBN：7223013605
- 出版时间：2001
- 标注页数：231页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：240页
- 主题词：中学数学课－习题集
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图书目录
第一篇 家庭学习环境的形成1
第一章 营造家庭学习环境3
第二章 营造良好的家庭文化环境9
第二篇 学习能力培养15
第一章 观察能力培养与训练17
第一节 多让孩子接触生活17
第二节 丰富孩子的语言17
第三节 尊重利用孩子的兴趣18
第四节 对孩子观察力的训练18
第二章 理解力的培养20
第二节 在训练中注意利用孩子的兴趣21
第一节 从多方面培养孩子的理解力21
第三节 多方面的培养思维23
第四节 培养孩子的思维敏捷性24
第五节 培养孩子思维的独创性25
第六节 学生适用的一些思维方法26
第三章 推理能力的培养与训练42
第一节 心理学家对推理的分类42
第二节 如何培养推理能力43
第三节 几种推理训练44
第四章 解决问题的心理过程与问题解决训练48
第一节 解决问题的心理过程48
第二节 问题解决训练50
第一节 什么是想像力56
第五章 想象力的培养56
第二节 高想像力孩子的表现57
第三节 想像力的培养58
第六章 发明创造技法培训62
第一节 加一加62
第二节 减一减63
第三节 乘一乘63
第四节 除一除65
第五节 想一想65
第六节 变一变、改一改66
第七节 联一联67
第八节 模仿一下 代替一下68
第九节 反一反69
第十节 搬一搬70
第七章 科学有效的记忆方法72
第一节 有意记忆法72
第二节 理解记忆法74
第三节 联想记忆法76
第四节 多通道记忆法80
第五节 精选记忆法82
第六节 谐音记忆法83
第七节 口诀记忆法84
第八节 学生适用的一些记忆法87
第三篇 学习方法艺术的培养99
第一节 终身学习101
第一章 教孩子掌握学习的规律101
第二节 认识发展102
第三节 知识积累103
第四节 环境制约104
第五节 主客体统一105
第六节 学思结合106
第七节 知行统一108
第八节 学习与发展不可替代108
第九节 循序发展109
第十节 序进统一110
第十一节 知能“相因”112
第十二节 足够量次113
第十三节 学习迁移115
第十四节 教学相长117
第十五节 “双因素”结合118
第十六节 学用结合119
第二章 学生适用的几种阅读方法121
第一节 发展性阅读121
第二节 功用性阅读122
第三节 消遣性阅读122
第四节 预读123
第五节 浏览123
第六节 群读124
第七节 精读125
第八节 复读125
第九节 七字阅读法126
第十节 二极阅读法127
第十一节 带问题读书法128
第十二节 八面受敌法129
第十三节 交叉阅读法130
第十四节 钩玄提要法131
第十五节 鲸吞牛食法132
第十六节 同类比较法133
第十七节 遴选富矿法134
第十八节 做读书笔记135
第十九节 做读书卡片139
第二十节 做剪报141
第二十一节 学生适用的一些记笔记方法143
第一节 自主学习148
第三章 自学能力培养148
第二节 自学能力及培养155
第四章 指导孩子形成自己的学习风格176
第一节 让孩子用自己的方式去学176
第二节 所有的学习都是以经验为桥梁的179
第三节 让孩子有自己独特的学习风格183
第四节 让孩子在看电视中学习188
第五节 把计算机用做孩子的学习工具192
第五章 指导不同性格的孩子形成学习策略197
第一节 学究型与社交型人格及教育对策197
第二节 内外向人格及教育对策211
第三节 探寻型与平德型人格及教育对策223