图书介绍
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- (苏)И·С·康著;陶浣新译 著
- 出版社: 上海高犯罪心理学讲习班教务组
- ISBN:
- 出版时间:1981
- 标注页数:90页
- 文件大小:8MB
- 文件页数:93页
- 主题词:
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图书目录
目录1
第一个问题 应把青少年时期作为科学研究的重要课程1
一、青少年时期的历史回顾1
二、年龄心理学的方法论问题3
三、外国心理学中关于青年期的理论8
第二个问题 青年时期生活道路上的一个重要时期16
一、个体发展和生活道路16
二、发育成长的天然因素(生理成熟过程)17
三、发育成长的社会因素(社会主义过程)20
第三个问题 个性的形成和对“我”的指示23
一、智力发展23
二、情绪和情感26
三、自我意识与“我”的形象29
四、有关身心发育的差异的心理学观点36
第四个问题 与成人的相互关系40
一、年龄差异和世代继承性40
二、在家里的地位和家长的相互关系41
三、在学校里的地位与教师的相互关系45
第五个问题 同龄人社会和青年小组49
一、同龄人社会是社会主义化的一个因素49
二、在有组织的集体中的个人(学校的班级与共青团组织)50
三、自发的组织和自由的交际53
第六个问题 个人之间的依恋心,友谊58
一、情感上的依恋心的发生58
二、青年的友谊58
一、性欲心理的相似性和性功能的认识64
第七个问题 性欲心理的发展和男女青年的相互关系64
二、青年的性欲心理65
三、男女青年的爱情和友谊69
四、有关性欲心发展有差异的心理学观点72
第八个问题 世界观和社会积极性的形成75
一、世界观的形成75
二、生活计划和职业自决权78
三、道德意识的形成84
四、艺术兴趣和艺术知觉87
译编者后记90