图书介绍
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- 赖华强，杨国强主编 著
- 出版社： 广州：暨南大学出版社
- ISBN：7810792458
- 出版时间：2003
- 标注页数：231页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：243页
- 主题词：教师－口语－师资培训－教学参考资料
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图书目录
绪论1
一、教师口才艺术课的名称、性质和开设意义2
二、教师口才艺术课的教学目标、课程内容和学时安排5
三、教师口才艺术课的教学原则、方法和考核办法7
第一章 通用口才概述12
第一节 口才发展概况12
第二节 口才的定义和特点17
第三节 口才的表达要求和修养要求23
第四节 口才施展的基本原则27
第二章 通用口才基础(上)33
第一节 心理33
第二节 思维36
第三节 态势语38
第三章 通用口才基础(下)46
第一节 发声46
第二节 普通话50
第三节 朗读63
第四节 听知69
附录一 普通话水平测试等级标准(试行)78
附录二 朗读练习材料79
附录三 朗读评分标准86
第四章 通用口才运用87
第一节 交谈87
第二节 演讲93
第三节 辩论103
第四节 即兴讲话113
附录五 赛场辩论评分标准121
附录四 演讲评分标准121
第五章 教师口才概述122
第一节 教师口才的含义与类别122
第二节 教师口才的特点和表达要求124
第三节 教师口才的修养内容、途径和方法130
第六章 教学口语135
第一节 常用教学口语的基本表达方式135
第二节 主要教学环节的教学口语144
第三节 适应不同学科的教学口语152
第四节 适应不同对象的教学口语159
第五节 满足不同教学目标需要的教学口语164
第一节 适应不同教育需要的教育口语173
第七章 教育口语173
第二节 表现为不同教育技巧的教育口语178
第三节 适应不同教育对象的教育口语183
第四节 适应不同教育工作语境的教育口语187
第八章 教师口才艺术200
第一节 教师口才艺术的特征200
第二节 教师口才艺术的修养205
第九章 教师口才风格211
第一节 教师口才风格类型211
第二节 教师口才风格的形成217
附录六 教师口才水平测试等级标准224
主要参考书目227
后记229