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目录1

前言：学在路上 李希光1

一、到与世隔绝的高山峡谷中找故事1

二、在真实的世界里找故事4

三、在普通人身上找故事7

四、谁有资格记录真实的故事？9

序幕：走进中国最鲜为人知的角落 高坚13

一、到雪域高原实践清华新闻学13

二、岷江做伴14

三、黑水的诗人16

四、中国的阿尔卑斯山17

五、登上红军走过的雪山21

六、穿越原始森林、走近打古冰川22

七、寻找红军遗存26

八、长征路的未来31

上编故事与采访手记35

故事1：雪山脚下最后一位红军战士 姜琳35

一、我看见毛主席骑着马35

二、毛主席说：“我只有一根牛毛。”36

三、长征物品只剩下一根皮带了37

四、老红军娶了藏族寡妇38

五、不知今天党中央主席是谁39

采访手记1：从“运筹帷幄”到41

“实战千里之外” 姜琳41

一、虚心倾听，利用信息源42

二、睁大双眼，寻找新闻点43

三、开动脑筋，改进采访技巧45

四、互助互利，培养职业道德46

五、认真、务实、苦干换取信息源的信任47

故事2：见证黑水历史的头人家族 郑枫48

一、毛主席、朱德两次在他家开会48

二、墙洞里发现红军借条51

三、头戴八角帽的父亲讲述爷爷52

传下来的故事52

四、流亡印度的爸爸为儿子当上53

解放军高兴53

五、自费维持红军纪念馆56

一、寻找视点——红军文化58

清华新闻学 郑枫58

采访手记2：在发掘红军文化中实践58

二、寻找焦点——芦花会议遗址中的59

头人家族59

三、寻找选题——两代家族继承人的故事59

四、寻找细节60

五、提问：好的提问来自好的听者61

六、采访花絮62

故事3：远离网络世界的“脚板邮” 杜榕63

一、没有路的邮路64

二、每月40元工资的邮递员65

三、“要喝水，便到河边弯下腰”66

四、路上的雪有半人深67

采访手记3：长征路上的新闻学 杜榕69

一、走进深山69

二、敏感的新闻眼70

三、选题——寻找冲突71

四、思索——小镇旅店里的夜校72

五、一切的来源——提问72

六、团结就是力量73

故事4：挑战“尴尬” 仇檀75

一、把避孕套放进水里煮着吃75

二、“我们只能私下里悄悄地说一说”76

三、“就是脸红也要讲”77

四、为当着大伙面领避孕药的人鼓掌78

五、“唉，你今天晚上喝酒了，可不要忘记吃79

（避孕）药哦！”79

采访手记4：在雪山草地上体会新闻学 仇檀82

一、选择视角：作为公众的眼睛去寻找故事83

二、寻找焦点：多听、多看、多问、多记84

三、确定主题：从“地狱”到“天堂”85

而再入“地狱”85

四、进行采访：采集许多人渴望知道的故事87

五、收获偶得：报道——“天生”需要的是故事90

故事5：马背上的电视女记者 许海燕92

一、“我扛着机器，跑遍了全县高山村寨”92

二、“我们喝牦牛脚印里的积水”93

三、“最怕马低头喝水”95

人搞个扶贫项目”98

四、“如果我成了名记者，我要为这里的98

五、“北京离我太远了，我不会有机会去北京”100

采访手记5：开往雪山草地的“大篷车” 许海燕104

一、“连狗都想采访”105

二、“淑女杀手”106

三、希光的新闻敏感110

四、真话！真话！真话！113

五、率性的教授114

故事6：喜欢港台歌星的苦行僧 代明118

一、当不上兵，才去做和尚118

二、苦行僧的寺庙生活120

三、不理解达赖为什么要与中央作对121

四、最喜欢谢霆锋和林心如的歌121

五、“这辈子好好当和尚，下辈子投胎到122

有钱人家”122

六、“我对娶老婆没有一点兴趣”123

依托于故事 代明125

一、凭想像设计的选题遭残酷现实否定125

采访手记6：命题来自实践写作125

二、命题来自采访实践126

三、选题的完成依托于一个人的故事129

四、车上、路上、山上、旅馆，到处都是我们130

上课的地方130

故事7：大山深处的第一家网吧 张佳祥132

一、网吧促藏族姑娘学电脑133

二、开网吧是为了吃饭133

三、想上网的没钱，有钱的不上网134

五、上网就是聊天，不是看新闻136

四、十来岁的娃娃爱上网，轰也轰不走136

六、全县懂电脑的只有3人137

采访手记7：把课堂上的方块字变成了139

鲜活的故事 张佳祥139

一、新闻是讲故事，不是讲道理139

二、见人皆所见，思人皆未思141

三、好题目需要好提问142

四、“无处不备则无处不虚”143

五、理论是灰色的，实践是常青的144

一、提起在北京唱过歌，老人一脸兴奋145

故事8：唱了一辈子歌的藏族老人作着 左娅145

二、庆祝打死一只豹子，17岁的146

作着首次表演146

三、“文革期间，斗我的人跟我一起唱歌”147

四、最开心的是在孩子的婚礼上唱歌148

五、老人的歌可能要失传149

采访手记8：深度文化的采访与探究 左娅152

一、选题＝心血来潮＋蓄谋已久152

二、在新奇和兴奋中寻找采访对象153

三、在烤全羊的篝火歌舞中找到故事154

故事9：为藏族人造炉子的“淘金者” 王怡157

一、4年前40岁的老何被迫外出打工157

二、踏实工作的老何在黑水“淘到了金”158

三、老何最爱谈的话题是“炉子”159

四、对于自己的未来，老何要一步一个脚印161

地走下去161

采访手记9：学会观察身边的一点一滴 王怡163

一、趣味性的“骗局”是活动良好的开端163

二、路途中任意一个地方都是学习的课堂164

三、抓冲突——过去与现实、男人与女人166

四、学会观察身边的一点一滴：168

记者道路上的第一步168

故事10：常年露营在森林里的刑警队长 李迪升169

一、深夜守空房的妻子169

二、用VCD打动犯罪嫌疑人171

采访手记10：采访的目标：有人情、有意义、174

吸引人 李迪昇174

一、视点：抓住读者的眼球174

二、焦点：具体、鲜活而有故事的人175

三、选题：与焦点同步完成176

四、提问：不可提空泛的问题176

五、细节：最有价值的细节是意外发现的177

六、导语：凸现人情味177

故事11：来自高山藏寨的出租车司机 蔡颖婕179

一、“没文化，我都不会发短信息”179

二、“初见汽车好奇怪，它会走、会叫，还吃油”180

三、这里的出租车多数没有牌照和保险182

一、“我要具体的、活生生的人的故事”184

采访手记11：“纸上得来终觉浅，绝知此事184

要躬行” 蔡颖婕184

二、“冲突最有故事”185

三、拉近与采访对象的距离186

四、视觉化的细节、个性化的语言188

故事12：“藏族就像含苞未放的花朵” 周琼190

一、来自草原的扎西：“我喜欢扬鞭牧羊”190

二、县城长大的雅伟：“我要走出大山”191

三、“做个好样的藏族人，不给藏族丢脸”193

四、“中学生不吸烟是珍惜动物”194

五、“藏族就像含苞未放的花朵”196

采访手记12：疏离中的相聚 周琼198

一、选题：汉藏文化交融198

二、采访感受：藏族的现代化并不可怕199

三、焦点：率性而为是血液里的东西200

四、导语：藏族迪厅，有着太多的象征意义203

故事13：每年给红军元帅写信的206

藏族农民 王超206

一、每年用一坛青稞酒换一封信206

二、在电视上看到收信人去世了，才停止写信207

三、“奶奶饭后给我讲红军的故事”208

四、参观者留下的名片一尺高210

采访手记13：最重要的技能：211

与人交谈的能力 王超211

一、找一个有故事的人211

二、记者不要预定选题212

三、提有人情味的问题213

四、写文化就是写人物215

五、以小见大找故事217

故事14：藏区里的白族银匠 赵晶219

一、模仿的银器得到藏民喜爱219

二、“我们不会再赶他走了”221

三、最喜爱藏族歌曲《高原红》223

采访手记14：寻找故事等于寻找冲突 赵晶225

一、想像与现实的冲突225

二、口号与真情的冲突226

三、上学与学手艺的冲突226

四、外来人与当地人的冲突228

五、采访故事像是调查案件231

故事15：大山里的艺人们 刘玉233

一、修筑大塔佛的藏族石匠扎西233

二、扎西家的第一层已经不养牲畜了235

三、最后的羌笛手马七郎237

四、最大的心愿就是把羌笛推广出去239

采访手记15：“掌勺”新闻学 刘玉240

一、传播弱势群体的声音240

二、什么最有意思？241

三、不问笼统的问题242

四、处处留心，寻找细节243

五、辣手著文章244

故事16：嫁到黑水的汉族姑娘 辛欣246

一、“天上掉下来的缘分”246

二、“你把我的脸都丢尽了！”247

三、爱的代价248

四、“我也不知道自己的醋劲怎么那么大”249

五、丈夫为汉族妻子大打出手250

一、“有不一样的眼睛，就会有不一样的发现”251

采访手记16：脚下的新闻学 辛欣251

二、从视点到焦点，从焦点到选题252

三、采访要抓住细节254

四、真正的清华新闻学——脚下的新闻学255

故事17：从砍树到种树都是功臣 朱江水257

一、砍树改种树 收入减一半257

二、当然想砍树258

三、不甘心娶农村穷姑娘的森工259

四、“国家也难，老百姓也难”260

五、“泥石流把我冲出60米”261

六、“老百姓最懂道理、最宽容”262

采访手记17：长征路上的新闻学阳光课堂 朱江水263

一、走街串巷找故事264

二、形成于思毁于随267

三、语不惊人誓不休271

四、人，有血有肉的人273

五、体验正规的记者生活276

六、“我要先培养你们做人”279

一个美国女学生重走长征路 卓丽凤282

一、给自己一个重视祖国历史的机会284

二、中国年轻人未来的路究竟在哪？285

三、进入黑水高山峡谷287

四、品尝青稞酒288

五、崔县长：精力旺盛的公仆290

六、自然风光、民俗风情和历史文化的291

结合体291

七、掉队的红军战士292

八、野草中的红军墓碑295

九、小城中的第一家网吧296

十、苦苦劳作的黑水人297

十一、最终的度假地298

十二、寻找新方向300

下编 “故事在哪里？”与新闻学教育305

国际学者感受清华大篷车新闻学课堂305

一、长征之于新闻学的意义306

二、靠具体的问题采访到老红军和藏族309

寡妇的故事309

三、女同学开口就问藏族大汉：“你是如何向妇女们讲解避孕套的使用的？”310

四、新闻学核心就是：“描写！描写！再描写！”313

五、故事的意义在哪里？315

六、美国教授考问清华学生：到底什么是采访？316

七、和解与融合也值得报道317

八、最最基础的是善于倾听，不要只顾考虑事先319

设计好的问题319

九、好的故事是有腿的320

十、把清华的小课堂与社会大课堂联系起来321

一、什么是新闻学？323

用教育新理念培养新闻人才 李希光323

二、新闻学的学术家园在哪里？325

三、“新闻采访与写作”在新闻学中的核心位置327

四、教学理念330

五、教材、教学手段和条件336

六、课程未来聘请教师标准337

七、课程验收指标337

八、中外媒体对清华“新闻采访与写作”338

课的评价338

九、附件：“新闻采访与写作”课教学大纲340

传媒人才不等于新闻人才 李希光346

一、对新闻定义的不同理解348

二、对待丑闻的不同态度349

三、对新闻策划的不同态度352

四、新闻记者面向公众，传媒人才面向受众354

五、新闻媒体解决方案357

六、媒体需要的新闻人才358

变革年代的新闻学教育 William Woo364

一、准确的报道 激情的写作365

二、新闻的目标：公共信任366

三、利益与新闻的突367

四、新闻学：一种艰苦的工作方式、370

提供事实的勇气370

什么是“好新闻”与“好新闻学”？ Ted Glasser372

一、“好新闻学”能创造优良的社会372

二、“好新闻”来自人性374

三、记者应成为新闻学力量的中心376

中国新闻教育面临的最大挑战是什么？ 陈小川378

一、中国的新闻教育已全面落后378

二、未来的记者要有一种人文追求379

三、未来的新闻教育工作者最好有实践背景380

21世纪需要什么样的新闻人才？ 张延平382

一、需要的第一种人才：既能跑动，383

又有学问的人才383

二、需要的第二种人才：既会管版，384

又会管人的人才384

三、需要的第三种人才：既懂媒体，384

又懂经营的人才384

一、在中国调查越来越容易了387

“好记者”首先是个“好听者” Elizabeth387

二、耐心——重要的采访技巧389

三、负面报道的目的：提出问题和解决问题390

四、从医学博士到社会新闻记者391

五、关心那些在社会上“没有声音的人”393

六、“好记者”首先是个“好听者”395

七、必须说明新闻来源395

八、“获得普利策奖不是我最重要的理想”397

九、信源的重要性：记者是如何获取新闻的398

颠覆式新闻教育的推行者 王波 杜文鹃 陈敏400