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第一章 绪论1

第一节 医护心理学的对象和任务1

一、医护心理学的对象和任务1

二、医护心理学的研究领域和方法2

第二节 医护心理学发展简介5

一、祖国医学中的医护心理学思想5

二、现代医护心理学的主要学派7

第三节 心理现象的实质11

一、心理现象是脑的机能12

二、心理现象是客观现实的反映12

三、心理现象的若干特点14

第四节 学习医护心理学的意义16

一、有利于推动医学研究思维方式的变革16

二、有利于提高医疗质量17

三、有利于加速我国医学科学现代化的步伐19

四、有利于我国医学人才的培养19

第二章 心理过程20

第一节 认识过程20

一、感觉20

二、知觉24

三、记忆27

四、思维32

五、注意35

一、情绪和情感的概念38

第二节 情绪和情感过程38

二、情绪的表现类别39

三、情感的表现类别40

第三节 意志过程42

一、意志的概念42

二、意志的特征42

三、意志的心理过程43

四、意志在活动中的品质45

第一节 个性及个性倾向47

一、概述47

第三章 个性心理47

二、个性的特征和形成48

三、个性倾向50

第二节 智力54

一、概述54

二、智力结构54

三、智力的个体差异55

第三节 气质56

一、概述56

二、气质的类型57

三、气质类型的特征58

一、概述59

第四节 性格59

二、性格的形成与发展60

三、性格的特征与类型61

四、性格的养成64

第四章 应激与心身疾病66

第一节 心理应激66

一、应激的概念66

二、应激的启动67

三、应激的反应71

一、心身疾病的概念和范围76

第二节 心身疾病76

二、社会心理因素与心身疾病79

三、心身疾病的中介机制88

第三节 常见的几种心身疾病93

一、冠心病与心肌梗塞93

二、原发性高血压95

三、支气管哮喘96

四、溃疡病97

五、非特异性结肠炎97

六、恶性肿瘤98

第一节 常态与变态的区分100

一、常态与变态的判别100

第五章 常态心理与变态心理100

二、常态心理的标准103

第二节 变态心理的原因105

一、生物因素105

二、心理因素106

三、社会—文化因素107

第三节 变态心理的表现109

一、认知过程障碍109

二、情感过程障碍113

三、意志过程障碍114

四、智能障碍116

五、人格障碍117

六、神经症120

第六章 心理疾病诊断121

第一节 心理疾病诊断概述121

一、心理诊断的概念121

二、心理诊断的一般程序122

三、心理诊断的常用方法123

第二节 心理测验126

一、心理测验概述126

二、心理测验的种类127

三、心理测验的几个常用概念128

四、心理测验的基本要求129

一、智力单位和计算方法130

第三节 智力测验130

二、韦克斯勒成人智力测验132

第四节 人格测验135

一、艾森克人格问卷135

二、卡特尔16种人格因素测验136

三、投射性测验137

四、明尼苏达多相人格测验138

第五节 神经心理测验140

第一节 心理治疗概述144

一、心理治疗的概念144

第七章 心理疾病治疗144

二、心理治疗的任务145

三、心理治疗的主要理论及其学派147

第二节 心理治疗的原则和目标152

一、心理治疗的原则152

二、心理治疗的目标153

第三节 心理治疗的诸种方法155

一、中医心理疗法155

二、心理分析疗法159

三、行为疗法165

四、催眠疗法170

五、认知疗法177

六、森田疗法180

七、音乐疗法181

第八章 门诊、出入院病人的心理护理186

第一节 心理护理概述186

一、心理护理的概念及目的186

二、心理护理的程序187

三、病人角色及求医行为189

第二节 门诊、急诊病人的心理护理192

一、门诊病人的心理护理192

二、急诊病人的心理护理195

一、适应心理196

第三节 住院病人的心理护理196

二、苦闷心理197

三、恐惧心理198

四、期待心理199

第四节 转院、出院病人的心理护理199

一、转院病人的心理护理199

二、出院病人的心理护理200

第九章 不同年龄期病人的心理护理202

第一节 儿童病人的心理护理202

一、乳婴儿的心身特点及护理202

二、幼儿的心身特点及护理203

三、学龄初期儿童的心身特点及护理205

一、青年病人的心身特点及护理206

第二节 青年和中年病人的心理护理206

二、中年病人的心身特点及护理209

第三节 老年病人的心理护理211

第十章 特殊病人的心理护理214

第一节 手术病人的心理护理214

一、手术前病人的心理护理214

二、麻醉及手术中病人的心理护理216

三、手术后病人的心理护理216

第二节 传染病人的心理护理217

一、传染病人常见的心理特点218

二、传染病人的心理护理219

第三节 精神病人的心理护理220

一、精神病人常见的心理特点221

二、精神病人的心理护理222

第四节 癌症病人的心理护理223

一、癌症病人常见的心理特点223

二、癌症病人的心理护理225

第五节 濒死病人的心理护理226

一、濒死病人的心理变化分期226

二、濒死病人的心理护理228

第十一章 医护人员的心理品质及其培养230

第一节 医护人员的情感230

一、情感的职业倾向性230

三、情感的深刻性231

二、情感表达的内涵性231

第二节 医护人员的意志232

一、意志的自觉性232

四、情感的稳定性232

二、意志的果断性233

三、意志的自制性233

四、意志的刚毅性234

第三节 医护人员的能力234

一、观察力235

二、记忆力235

三、思维力236

四、想象力236

七、社交与组织能力237

五、表达能力237

六、技术操作能力237

八、科研创新能力238

第四节 医护人员的气质和性格238

一、对待现实态度方面的特征239

二、性格的意志特征240

三、性格的情绪特征240

第五节 医护人员的良好心理品质的培养240

一、加强教育，使医护人员树立崇高理想241

二、认真学习有关理论，加强自身修养241

三、紧密结合医疗实践，从点滴做起，持之以恒242