图书介绍
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- 刘希彦著 著
- 出版社： 长春：吉林科学技术出版社
- ISBN：7538405623
- 出版时间：1991
- 标注页数：274页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：285页
- 主题词：英语-阅读教学(学科: 自学参考资料) 阅读教学-英语(学科: 自学参考资料)
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图书目录
第一部分 英语词汇速记引论1
一、理解记忆3
二、机械记忆3
第一章 结构记忆法5
一、派生7
二、合成25
三、转化30
四、缩略33
五、逆生37
六、叠声合成38
第二章 强迫、循环记忆法41
一、强迫、循环记忆法的意义41
二、强迫、循环记忆法的过程42
第三章 循环交叉拼写记忆法47
第四章 直观、形象记忆法49
一、物解记忆49
二、图解记忆51
第五章 无意识的记忆54
第六章 查词典记忆单词的诀窍56
一、加深第一眼的印象，增强记忆效果57
二、抓住一词多义性，全面了解词义57
三、掌握生词结构，扩大记忆范围60
四、查过作记号，再查有印象62
第七章 归纳记忆63
一、按词根归纳65
二、按同义词归纳69
三、按反义词归纳73
四、按同类性质事物归纳75
五、按人物动作归纳77
第八章 联想与搭配79
一、以名词为中心的联想80
二、以动词为中心的联想83
三、以形容词为中心的联想85
四、内心形象联想——一个快速记忆的诀窍87
第九章 对比记忆90
一、反义词的对比90
二、同形异义词的对比94
三、同音异义词的对比96
四、同形异音词的对比99
五、近形词、近音词的对比103
六、英美常用词汇的对比106
第十章 如何同遗忘作斗争114
一、记忆与遗忘的规律114
二、提高单词的复现率116
三、让多种感官参加记忆122
四、运动记忆124
五、情景联想126
第二部分 快速阅读技巧引论129
一、什么是阅读129
二、阅读的对象131
三、阅读的目的132
四、阅读的方式132
五、快速阅读的必要条件133
六、有关快速阅读的一些问题133
七、总结135
第一章 快速阅读的意义136
一、从科技发展的新形势，看快速阅读的必要性136
二、从几年来的阅读课教学实践，看快速阅读的可能性139
第二章 传统阅读法的弊病147
一、无休止的语法分析147
二、多余的翻译150
三、逐字阅读153
四、声读、唇读和心读157
五、回视160
六、过多地依赖词典165
七、阻碍阅读速度提高的其他因素171
第三章 快速阅读技巧173
一、快速阅读法的主要特点175
二、集中注意力176
三、计时阅读179
四、默读182
第四章 如何发挥视觉作用186
一、眼睛的运动规律186
二、扩大视幅188
三、眼睛识别能力的训练194
第五章 整体阅读197
一、预读197
二、阅读大意204
三、猎取必要事实211
第六章 猜测生词词义的诀窍212
一、根据经验或常识猜测词义214
二、根据定义猜测词义215
三、根据有标志的解释或说明猜测词义217
四、根据无标志的解释或说明猜测词义219
五、根据同位语猜测词义219
六、根据非限定性定语从句的解释或说明猜测词义220
七、根据分词短语的解释或说明猜测词义221
八、根据实例线索猜测词义222
九、根据相似比较猜测词义222
十、根据对照猜测词义223
十一、根据同义词重叠使用猜测词义225
十二、根据并列关系猜测词义225
十三、根据因果关系猜测词义226
十四、根据段落猜测词义226
第七章 掠读和寻读228
一、掠读228
二、寻读239
第八章 初级班快速阅读综合训练247
一、清除阅读中的主要阻碍——生词和习语247
二、计时阅读250
三、讲解课文250
第九章 中、高级班快速阅读综合训练252
一、快速阅读训练的目的252
二、材料的选择252
三、快速阅读训练过程253
第十章 课外阅读266
一、课外阅读的作用266
二、课外阅读读什么268
三、提倡和鼓励课外阅读271