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总序／／刘大椿1

前言1

第一章 剧变时代的人文大师3

一、剧变的时代3

1.从传统向现代的转变3

2.西方文化的冲击和影响7

3.新时代的呼唤11

二、卓越的人文大师14

1.人文大师应时而生14

2.学术自觉与创新精神16

3.思想革命19

4.品德和人格25

三、奠基性的人文成就28

1.史学与考古28

2.语言与文学36

3.哲学与逻辑41

4.关键在于创新方法46

第二章 梁启超：启蒙大师53

一、梁启超的人格成长和卓越成就53

1.在政坛和学界之间53

2.百科全书式的学者56

3.“新史学”及历史地理研究58

4.“新文学”理论与实践62

5.构造新哲学65

二、梁启超的理念创新70

1.思维活跃，鼓励创造70

2.以学术为本，推崇自由77

3.科学精神与人文精神79

4.构筑新文化82

三、梁启超的方法创新85

1.除旧布新，中学西学相互发明85

2.治史以求新为本92

3.专题研究方法97

4.系统综合方法98

5.学风与学术规范101

第三章 王国维：国学巨擘104

一、王国维的人格成长和卓越成就104

1.“独学”与“绝学”104

2.中国现代学术奠基人108

3.西方哲学，美学美育109

4.诗词文学与戏曲史研究112

5.古史新证，甲骨文研究116

二、王国维的理念创新119

1.独立精神，自由思想119

2.学术“三无”，开辟新风122

3.重视哲学的指导126

4.结束旧学，开创新学128

三、王国维的方法创新130

1.“三目”研究方法130

2.科学方法与人文方法结合134

3.通方知类135

4.治学三境界141

第四章 胡适：知识界领袖145

一、胡适的人格成长和卓越成就145

1.一生“扮演双重角色”145

2.开辟学术新风气149

3.新文化运动的领袖151

4.中国哲学和佛教研究154

5.文化与文化史研究157

二、胡适的理念创新159

1.积极的怀疑精神159

2.“破旧”与“立新”160

3.整理国故，输入学理163

4.学术救国，倡导自由主义173

5.开放心态，再造文明180

三、胡适的方法创新183

1.“引西入中”的方法183

2.科学主义的方法188

3.大胆的假设，小心的求证193

4.历史、系统、比较的方法197

5.治学的材料与工具201

6.博学与专精204

第五章 傅斯年：学界帅才207

一、傅斯年的人格成长和卓越成就207

1.大气磅礴的一生207

2.学林霸才211

3.书生报国213

4.史学新领域的开拓215

二、傅斯年的理念创新219

1.学术观的演变219

2.学术思想的基础223

3.对传统思想和社会的批判224

4.教育思想227

三、傅斯年的方法创新230

1.动手动脚找材料230

2.历史主义的观点和方法234

3.实事求是的科学方法242

4.建设“科学的东方学”247

5.集团研究方法：主持历史语言研究所248

第六章 陈寅格：一代宗师255

一、陈寅恪的人格成长和卓越成就255

1.读书不肯为人忙255

2.中国文化的托命人259

3.史学研究262

4.文学史研究265

二、陈寅恪的思维创新267

1.自由思想，独立精神267

2.视学术文化为生命269

3.中西结合，相互比较273

4.除旧开新，示以轨则275

三、陈寅恪的方法创新278

1.博考慎取278

2.比照参析282

3.诗史互证286

4.通解通识294

第七章 李济：中国考古第一人297

一、李济的人格成长和卓越成就297

1.人类学派的考古学家297

2.卓越贡献，启人反思301

3.考古和历史研究302

4.对人类文化的研究308

二、李济的理念创新311

1.学术独立，心态开放311

2.历史的观念和文明的过程313

3.“发掘”和“提炼”317

4.史学家追求的境界318

三、李济的方法创新320

1.问题、工具、证据320

2.历史学和考古学方法323

3.文化人类学和民族学方法325

4.采用自然科学的成果和态度329

5.系统、比较、融合331

第八章 赵元任：人文智者336

一、赵元任的人格成长和卓越成就336

1.幸运的人生际遇336

2.文艺复兴式的智者342

3.中国现代语言学研究344

4.音乐创作及其理论353

二、赵元任的理念创新355

1.融汇中西文化355

2.注重理论指导357

3.以兴趣为基础，视野开阔358

4.拓展知识，寻求方向360

三、赵元任的方法创新361

1.博学通类，跨学科方法361

2.方言调查方法365

3.实验方法369

4.标准与规范370

第九章 金岳霖：逻辑哲学宗师373

一、金岳霖的人格成长和卓越成就373

1.简单生活和复杂境遇373

2.独创体系，得失之间376

3.本体论和知识论研究380

4.在逻辑学方面的贡献382

二、金岳霖的理念创新385

1.明晰的思想385

2.元学的态度，以道观之388

3.得自所与，还治所与390

4.文化观念及其影响392

5.实践观394

6.融合西方哲学与中国哲学394

三、金岳霖的方法创新399

1.追求原创与“变动”399

2.彻底的怀疑与深刻的批判402

3.注重逻辑方法和工具404

4.科学方法论：“事”与“理”407

5.理性化和技术化408

第十章 冯友兰：“新理学”导师411

一、冯友兰的人格成长和卓越成就411

1.极高明而道中庸411

2.可超而不可越417

3.人生哲学和伦理思想418

4.创立“新理学”体系421

5.中国哲学史研究425

二、冯友兰的理念创新427

1.哲学觉解：“思”427

2.知性思维，转识成智430

3.西方哲学与中国哲学相结合431

4.开放进取的思想方法433

三、冯友兰的方法创新435

1.“释古”、“释义”435

2.“正”、“负”方法437

3.抽象继承法441

4.文化比较的方法442

5.“照着讲”与“接着讲”446

参考文献449

后记453