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语境研究 传统与创新
  • 周淑萍著 著
  • 出版社: 厦门:厦门大学出版社
  • ISBN:9787561531211
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:257页
  • 文件大小:16MB
  • 文件页数:267页
  • 主题词:语境学

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图书目录

0 绪论1

0.1 语境研究的跨学科特性1

0.2 语境研究多元化现象的反思2

0.3 本书的研究构想4

1 语境研究的传统7

1.1 什么是语境7

1.2 语境研究的渊源9

1.2.1 西方语境研究的起源9

1.2.2 我国语境研究的起源11

1.3 西方语境研究的概貌13

1.3.1 Wegener与Malinowski的语境思想13

1.3.2 Firth的“语言语境”和“情景语境”14

1.3.3 Halliay的“语域”理论15

1.3.4 Hymes的SPEAKING16

1.3.5 Lyons的语境知识理论17

1.3.6 认知语用学的语境观18

1.4 我国语境研究的概貌19

1.4.1 我国前期的语境研究20

1.4.2 我国近期的语境研究21

1.5 语境研究的反思22

1.5.1 语境是语言学的元理论范畴23

1.5.2 语境研究的哲学视角24

1.5.3 语境研究的整合路径24

2 语义学研究中的语境26

2.1 前期语义学研究中的语境27

2.1.1 Bloomfield的语义理论及启示28

2.1.2 Chomsky的理论及启示30

2.2 70年代后语义研究中的语境32

2.2.1 Stalnaker的语境观33

2.2.2 Leech语义学理论的语境观34

2.2.3 Lyons语义学理论的语境观36

2.2.4 Saeed的《语义学》中的语境观40

2.3 我国语义研究中的语境44

2.3.1 詹人凤的《现代汉语语义学》45

2.3.2 王占馥的《境况语义学导论》45

2.3.3 李福印的《语义学概论》47

2.3.4 朱跃的《语义论》48

2.4 语义学研究成果对语境理论建构的启示50

3 语用研究中的语境52

3.1 语用学与语义学的关系52

3.2 语用学与语境的关系53

3.2.1 语用学定义中的语境53

3.2.2 语用学与语境的关系60

3.3 语用学研究中的语境61

3.3.1 语用学三大研究类型中的语境61

3.3.2 一些著名学者理论中的语境64

3.3.3 语用学主要研究论题中的语境74

3.4 总结与启示97

3.4.1 语用学研究中语境理论的发展趋向97

3.4.2 语用研究之于语境研究的推动和启示99

4 认知视阈下的语境研究102

4.1 语境问题认知研究的起源102

4.2 认知语境研究的重要理论观点及定义105

4.2.1 认知语境研究的基础理论——关联理论105

4.2.2 Verschueren的语境认知观109

4.2.3 van Dijk的认知语境理论111

4.2.4 认知语境的定义115

4.3 认知语境的构成及特征120

4.3.1 认知语境的构成120

4.3.2 认知语境与传统语境的关系122

4.3.3 认知语境对传统语境的弥补124

4.3.4 认知语境的特征125

4.4 认知语境的结构及作用机制133

4.4.1 域、图示、草图、框架和理想化认知模式理论133

4.4.2 认知语境结构研究的启示142

4.5 总结与启示144

5 语境线索模式探索146

5.1 语境研究的成果及启示146

5.2 Gumperz的语境线索及相关认识152

5.2.1 语码转换现象的语境线索功能153

5.2.2 韵律特征的语境线索功能157

5.2.3 词汇的语境线索功能160

5.2.4 程式化表达的语境线索功能163

5.2.5 其他语境线索的特征及功能170

5.3 语境线索模式探索174

5.3.1 Gumperz的“语境化”概念及其相关研究175

5.3.2 语境线索功能的特征177

5.3.3 语境线索模式182

5.4 语境线索模式的特性185

5.4.1 语境线索模式具有开放性185

5.4.2 语境线索模式中的交际主体具有能动性186

5.4.3 语境线索模式具有互动性187

5.5 语境线索模式对相关理论的回应和反思188

5.5.1 语境线索模式对相关理论的回应188

5.5.2 对语境线索模式的进一步思考190

6 语境线索模式的应用研究192

6.1 语境线索模式与英语阅读教学192

6.1.1 阅读研究的历史、成就及反思192

6.1.2 语境线索模式194

6.1.3 阅读理解中的语境线索模式应用195

6.1.4 语境线索模式对英语阅读教学的指导意义202

6.2 语境线索模式与英语写作教学205

6.2.1 我国学生英语写作中存在的问题205

6.2.2 语境线索模式及相关研究206

6.2.3 语境线索模式与英语写作208

6.2.4 语境线索模式对英语写作的指导意义210

6.3 口语交际语篇中的语境线索模式213

6.3.1 一般口语交际语篇中的语境线索模式214

6.3.2 特殊口语交际中的语境线索模式221

6.3.3 结语232

7 总结与展望234

7.1 总结234

7.1.1 语义学研究中的语境235

7.1.2 语用学研究中的语境237

7.1.3 认知视阈中的语境239

7.2 语境研究的发展趋向241

参考文献244

致谢256

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