图书介绍
高等院校体育专业课程设置与教学指导手册（第一卷）PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李伟主编 著
- 出版社： 中国教育出版社
- ISBN：
- 出版时间：2005
- 标注页数：388页
- 文件大小：90MB
- 文件页数：404页
- 主题词：
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高等院校体育专业课程设置与教学指导手册（第一卷）PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一篇 高等院校体育课程与教学总论3
第一章 高等院校体育的功能和任务3
第二节 高等院校体育的地位与功能3
第二节 高等院校体育的目标和任务8
第二章 高等院校体育课程的概念、特点及分类11
第一节 体育课程的概念11
第二节 体育课程的特点12
第三节 体育课程的分类13
第三章 高等院校体育课程分类及其价值定位18
第一节 新体育课程的诞生18
第二节 以功能为本位的体育课程21
第三节 以个性解放为本位的体育课程25
第四节 以运动内在价值为本位的体育课程29
第四章 高等院校体育课程资源的开发与利用34
第一节 体育课程资源的概念、特点与分类34
第二节 开发利用体育课程资源的意义36
第三节 开发利用体育课程资源的途径和方法37
第五章 高等院校体育课程与教学的改革及发展趋势40
第一节 高等教育的发展理念40
第二节 高等教育的改革理念42
第三节 体育课程管理理念44
第四节 “同而不和”的弊端与经验47
第五节 “和而不同”的学术理念49
第六节 体育课程改革的主旋律50
第七节 高校体育的关注点51
第八节 体育课程改革的发展趋势53
第二篇 高等院校体育课程的发展思路及课程模式的构建59
第一章 高等院校体育课程的发展思路59
第一节 高等院校体育课程的需求与发展59
第二节 以“终身体育”为导向的个体发展63
第三节 以“同步推进”为导向的总体发展思路66
第二章 高等院校体育课程设计的基本程序68
第一节 体育课程设计的程序68
第二节 课程程序设计中诸要素的分析与研究71
第三章 高等院校课程的设计要素91
第一节 教学文件编写的说明与举例91
第二节 对大学体育课程的建议98
第三节 体育课程中认知领域的研究99
第四节 体育课程中技能领域的研究103
第五节 体育课程认知领域的教育内容115
第四章 高等院校体育课程模式的构建126
第一节 体育课程模式的定义和类型126
第二节 构建大学体育课程模式的步骤127
第三节 我国高校体育课程模式构建展示130
第五章 高等学校体育课程模式构建的创新实践134
第一节 创建国内一流大学体育课程134
第二节 自主分层教学的体育课程模式构建146
第三节 立足需求，构建整体改革、立体运作的体育课程模式155
第四节 “体育教学俱乐部”模式构建171
第三篇 高等院校体育课程的目标设置与实施201
第一章 高等学院校体育课程的目标设置201
第一节 关于体育课程目标201
第二节 体育课程目标的研究现状与趋势201
第三节 高等院校体育课程设置202
第二章 高等学院体育课程内容体系204
第一节 体育课程内容设置现状204
第二节 体育课程内容确定的原则204
第三节 高校课程内容体系205
第四节 认知领域教学内容的实施207
第三章 高等院校体育课程组织形式222
第一节 根据项目重新编班222
第二节 男女合班与分班222
第三节 A型与B型授课223
第四节 体育单项俱乐部和学生体育协会组织223
第四章 高等院校体育课程方法手段224
第一节 手段方法个性化、多样化224
第二节 启发、引导为主225
第三节 注重情感类方法225
第四节 方法、手段、功能扩展化225
第五章 高等院校体育教师角色的定位226
第一节 高校教育对体育教师地位的要求226
第二节 体育教师的劳动特点227
第三节 体育教师工作及其特点228
第四节 体育教师的基本条件与职责229
第五节 体育教师角色的定位235
第四篇 高等院校体育教学的目标及教学过程的优化与管理239
第一章 高等院校体育教学的主体和原则239
第一节 体育教学主体239
第二节 体育教学原则250
第二章 高等院校体育教学目标的制订272
第一节 体育教学目标概述272
第二节 体育教学目标的结构278
第三节 各个层次的体育教学目标与制订283
第四节 中国现行体育教学目标的介绍289
第三章 高等院校体育教学过程的优化与管理292
第一节 体育教学过程的含义与性质292
第二节 体育教学过程的规律295
第三节 体育教学过程的层次及其特点301
第四节 体育教学过程的优化与管理305
第五篇 高等学校体育教学的内容与方法313
第一章 高等学校体育教学方法的分类313
第一节 体育教学方法的概念313
第二节 体育教学方法的历史与发展316
第三节 体育教学方法改革与发展的趋势318
第四节 体育教学方法的分类319
第二章 高等院校体育教学方法的基本要求322
第一节 以语言传递信息为主的体育教学方法322
第二节 以直接感知为主的体育教学方法327
第三节 以身体练习为主的体育教学方法330
第四节 以探究活动为主的体育教学方法337
第三章 高等学校体育教学方法的选择与运用341
第一节 合理选用体育教学方法的意义341
第二节 选择体育教学方法的依据341
第三节 正确或错误选择体育教学方法的实例与分析343
第四章 高等院校体育教学内容346
第一节 体育教学内容的概述346
第二节 体育教学内容的特性349
第三节 体育教学内容的层次与分类351
第四节 隐性体育教学内容360
第五节 体育教学内容的发展与改革362
第五章 高等院校体育教学模式365
第一节 体育教学模式概述365
第二节 体育教学模式的性质368
第三节 体育教学模式介绍371
第六篇 高等学院体育教学设计与计划377
第一章 高等院校体育教学设计377
第一节 体育教学的设计的含义377
第二节 体育教学设计工作378
第二章 高等院校体育教学计划380
第一节 体育教学计划的概念和作用380
第二节 体育教学计划的层次381
第三章 高等院校体育教学计划的制订及案例384
第一节 学年体育教学计划的特点与要求384
第二节 学年体育教学计划制订的基本内容385
第三节 学年体育教学计划制订的案例385