图书介绍
纯公共物品供给模式研究 以中国义务教育为案例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吕普生著 著
- 出版社： 北京大学出版社
- ISBN：
- 出版时间：2013
- 标注页数：405页
- 文件大小：85MB
- 文件页数：427页
- 主题词：
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纯公共物品供给模式研究 以中国义务教育为案例PDF格式电子书版下载
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图书目录
导论1
一、从公共利益出发1
二、一份研究回顾5
三、总体思路与研究方法20
四、全书结构与主要内容25
第一部分 理论反思与分析框架33
第一章 反思经典公共物品理论33
一、公共物品的概念界定及其分类33
二、经典理论有关纯公共物品供给的基本观点36
三、经典公共物品理论面临的困惑：问题的提出37
四、理论反思与修正方向40
第二章 经验研究对象与分析框架63
一、经验研究对象的选择：中国义务教育64
二、分析框架：供给方式、供给要件与供给绩效99
三、分析框架在中国义务教育供给研究中的应用102
四、中国义务教育区域供给模式的归纳路径108
第二部分 现实场景研究115
第三章 政府单一供给模式：安徽省铜陵市案例115
一、铜陵市义务教育发展概况116
二、供给方式选择及其对供给要件的影响118
三、基于公共利益标准的供给绩效评价129
四、相对成功的区域模式（Ⅰ）：政府单一供给模式132
第四章 政府供给—多方协助模式：北京市东城区案例136
一、东城区义务教育发展概况137
二、供给方式选择及其对供给要件的影响139
三、基于公共利益标准的供给绩效评价151
四、相对成功的区域模式（Ⅱ）：政府供给—多方协助模式154
第五章 多主体合作供给模式：上海市浦东新区案例159
一、浦东新区义务教育发展概况160
二、供给方式选择及其对供给要件的影响163
三、基于公共利益标准的供给绩效评价175
四、相对成功的区域模式（Ⅲ）：多主体合作供给模式178
第六章 政府支持—民办供给模式：河南省周口市案例183
一、周口市民办义务教育发展概况184
二、供给方式选择及其对供给要件的影响188
三、对民办义务教育供给绩效的评价196
四、有效的补充性模式（Ⅳ）：政府支持—民办供给模式200
第七章 中国义务教育总体模式：政府主导的区域多样供给模式203
一、四种典型供给模式的比较分析204
二、政府主导的区域多样供给模式的主要内涵216
三、政府主导的区域多样供给模式的基本特征218
第八章 政府主导的区域多样供给模式在中国义务教育发展中的适切性228
一、政府主导的区域多样供给模式的基本成就229
二、中国义务教育供给的区域差异及其解释237
三、政府主导的区域多样供给模式的适切性分析259
四、政府主导的区域多样供给模式在实践运用中需要注意的方面263
第三部分 扩展讨论与理论建构271
第九章 供给方式的不同选择对教育公平的影响271
一、教育公平的基本理论272
二、政府供给对教育公平的影响294
三、市场供给对教育公平的影响301
四、社会供给对教育公平的影响306
五、复合供给与教育公平310
第十章 政府在义务教育供给中的职能转变与治理变革316
一、义务教育供给模式的整体设计原理317
二、政府在义务教育供给中的职能转变322
三、政府在义务教育供给中的治理变革330
第十一章 理论建构：纯公共物品的复合供给理论344
一、纯公共物品的复合供给理论345
二、纯公共物品复合供给理论的提升性讨论357
三、本书基本结论359
结语363
参考文献365
附录379
附录1有关教育指标项计算或测度方法的说明379
附录2相关统计数据与图表381
附录3访谈笔记398
后记402