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第一章 不要忽视学生的自尊学生心里话：可怕的数学老师2

学生心里话：给我改错的机会3

学生心里话：物理老师的讥笑5

学生心里话：班长的苦恼6

学生心里话：批评不能变成打击8

本章解读一：自尊——玫瑰上颤动的露珠10

本章解读二：怎样培养学生自尊心15

本章解读三：如何保护学生自尊心19

第二章 架起相互信任的桥梁学生心里话：可以相信我吗，老师24

学生心里话：老师说话要算数25

学生心里话：我真的没抄作文27

学生心里话：无辜的“早恋”28

学生心里话：做了好事之后30

本章解读一：信任是一种力量32

本章解读二：在老师的信任中成长35

本章解读三：信任是学生自我教育的良方38

第三章 留出个性张扬的空间学生心里话：“黑玫瑰”彰显个性42

学生心里话：都是诗词害了我44

学生心里话：老师，我也有闪光点46

学生心里话：从好孩子到坏学生47

学生心里话：我爱演讲，我没错49

本章解读一：做促进学生个性发展的老师51

本章解读二：创设情境培养学生个性55

本章解读三：如何进行个性培养57

第四章 不忘肩上崇高的责任学生心里话：老师，别不管我62

学生心里话：三交数学作业63

学生心里话：老师也有无奈65

学生心里话：最能侃的老师66

学生心里话：你给我坐到最后一排去67

本章解读一：爱与责任铸师魂69

本章解读二：老师别推卸责任72

本章解读三：关于教师责任心的感悟75

第五章 驱散学生的自卑阴霾学生心里话：老师，您能让我不自卑吗78

学生心里话：桃子落地以后79

学生心里话：难忘的班会课81

学生心里话：老师，我错在哪里82

学生心里话：都是“尖子生特训班”惹的祸84

本章解读一：学生自卑心理形成的原因86

本章解读二：怎样对待自卑的学生90

本章解读三：怎样帮助学生克服自卑93

第六章 摘掉教师的“有色眼镜”学生心里话：择校生的苦衷98

学生心里话：如果我不得罪老师99

学生心里话：就让我一直当差生吧101

学生心里话：我不想当“尖子”103

学生心里话：老师的“有色眼镜”105

本章解读一：老师的“有色眼镜”伤学生自尊107

本章解读二：戴“变色眼镜”看学生110

本章解读三：请老师摘掉“有色眼镜”113

第七章 慎用手中的否定结论学生心里话：我就是无药可救118

学生心里话：座位与成绩119

学生心里话：我能考上大学121

学生心里话：你说我笨，我偏不笨122

学生心里话：差生也有春天124

本章解读一：轻易下定论是冷暴力126

本章解读二：“心罚”比体罚更可怕129

本章解读三：老师的态度系着学生命运132

第八章 学生需要争辩的权利学生心里话：谁偷走了足球138

学生心里话：可恨的“老头”139

学生心里话：老师的逼供141

学生心里话：我真的没写信143

学生心里话：老师的巴掌144

本章解读一：老师请别冤枉学生146

本章解读二：学生需要争辩的权利149

本章解读三：老师的面子和学生的自尊152

第九章 别把严厉变成了苛刻学生心里话：爱美的老师156

学生心里话：不依不饶的班主任157

学生心里话：我得病休学了159

学生心里话：老师，我同桌不是“人渣”161

学生心里话：老师，我不想读技校162

本章解读一：说说“严师出高徒”165

本章解读二：做一个睿智的老师169

本章解读三：严是为了爱173

第十章 惩罚不是最好的方式学生心里话：老师的“高利贷”178

学生心里话：英语老师是“暴君”179

学生心里话：满嘴“二饼”181

学生心里话：“别出心裁”的体罚182

学生心里话：罚款是班规184

本章解读一：学校教育需要惩罚186

本章解读二：惩罚与鼓励190

本章解读三：惩罚的艺术193

第十一章 老师偏心，学生伤心学生心里话：老师做事不公平198

学生心里话：数学成绩199

学生心里话：都是篮球比赛惹的祸201

学生心里话：语文老师太偏心203

学生心里话：作文竞赛后204

本章解读一：老师偏心，学生伤心206

本章解读二：“我”对谁偏心了209

本章解读三：老师如何做到一视同仁212

第十二章 只有差异，没有差生学生心里话：我是等级低的差生218

学生心里话：贴在我名字旁边的“笨”219

学生心里话：实习老师让我读课文221

学生心里话：毕业留言本222

学生心里话：孤独的我224

本章解读一：最容易被忽视的“宝藏”226

本章解读二：差生与差异229

本章解读三：怎样转化差生233