图书介绍

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世界名校特色管理
  • 萧枫主编 著
  • 出版社: 沈阳:辽海出版社
  • ISBN:7545111538
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:195页
  • 文件大小:11MB
  • 文件页数:209页
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图书目录

美国斯蒂文森高中的管理特色1

没有我们做不到的2

疯狂地“歌唱”2

多样化选择,个性化发展3

精英教育3

美国林德伯格小学的管理特色6

一所学校,两种制度7

以“职业认识和自我认识”为教育目标7

把学校办成“磁石”学校7

实施个别指导的教育7

建造独立教室8

丰富多彩的校外活动形式9

美国布朗克斯科学高中的管理特色11

严格的筛选程序12

鼓励学生自己动手探索12

每个学生都受到尊重13

开展天才教育13

注重培养组织活动能力14

重视全面教育14

美国阿密斯塔特学园的管理特色16

晨会上特殊的“集体吟诵”17

严格的学术性课程17

给学生以特殊的期望18

团结、活泼的校园团队精神的营造18

英国伊顿公学的管理特色22

有“财”、有“才”,才能上伊顿24

伊顿校服犹如宫廷朝服,等级分明24

伊顿的奖学金25

伊顿注重培养学生的责任感26

伊顿公学的“五项原则”26

无法复制的文化氛围29

英国夏山学校的管理特色34

给孩子自由,但不放纵35

情感教育育桃李36

自治会37

对问题学生的“溺爱”39

英国戈登斯敦学校的管理特色44

四大原则成就魅力学校45

以彼为镜47

英国威坎伯阿贝女校的管理特色50

把挖掘潜能放在第一位51

严格管理,关爱有加52

要懂得他人的需要52

俄罗斯帕夫雷什中学的管理特色55

注重学校文化的建设56

拥有实力雄厚的优秀教育集体58

具有良好的教育环境59

坚持全面和谐发展的教育信念60

注重教育实践60

开展丰富多彩的业余教育生活61

具有完善整合一体的学校一家庭体系62

德国海伦娜中学的管理特色64

激发学习兴趣的主题教学65

团队精神是最大的优势65

班主任都是很优秀的老师66

让学生实现自我的真正超越66

给家长参与学校事务的机会66

把民主公平真正做到了实处67

德国萨勒姆王宫中学的管理特色69

美丽而静谧的校园70

大量的社会实践70

“因材施教”的团队教学71

严格公正的纪律教育72

德国波恩国际学校的管理特色76

波恩国际学校的哲学观77

波恩国际学校的组织概况77

波恩国际学校的学校环境78

波恩国际学校小学部79

德国宁芬堡中学的管理特色82

节俭以致用83

丰富的创造力84

多样的课程设置84

简单的管理制度85

民主的课堂85

综合化教学86

尊重与责任并重的教育87

芬兰罗素高中的管理特色93

学生,得到充分尊重和满足94

教师,爱学习出了名95

独具特色的课程设置96

个性化的学习方式96

阅读中休闲97

轻松的高考97

爱尔兰利默里克特涛瑞中学的管理特色100

重视家长参与教育101

注重艺术教育102

专业的培养102

让学生成为课堂的主角103

关注健康生活教育104

法国大路易高中的管理特色106

八仙过海挤进来107

严厉的淘汰制度108

多样化的课程设置109

丰富的外语教学109

新西兰国际中学的管理特色112

宜人的校园113

灵活的教学113

教学方法及评估114

职业技能的培养114

学校的决策115

学校的权利115

加拿大名校森山高中的管理特色118

真正意义的免费教育119

朴实而实用的教育设施120

注重教师的能力和水平120

关注每个学生的发展121

潜移默化的道德教育122

注重实践和创新能力培养122

瑞士罗塞学院的管理特色127

三种学术课程128

崇尚自由128

纪律严明129

学习第一129

活动多样130

新加坡华侨中学的管理特色132

英语是第一学习工具133

有好老师才有好学生133

卓越教研中心134

华中学生卓越的学术成果135

“未来学校”的三方面发展136

新加坡工商小学的管理特色140

清晰的办学理念141

教师的管理141

礼仪重于学习142

令人瞩目的教学质量142

推陈出新的华文教学143

捷克布杰约维茨卡中学的管理特色147

寓教于乐的课程148

丰富的课外活动149

强化英语教学149

学校的管理150

荷兰黑浮森中学的管理特色154

中文的推广155

早早的职业规划156

特色的课程设置156

基础的地理教学157

日本玉川学园的管理特色160

学问教育要求真161

道德教育要向善162

艺术教育在于美163

宗教的教育在于圣163

体育的理想在于健164

生活教育在于富164

日本绪川小学的管理特色167

学校的教育理想168

生机盎然、多元化特色教育170

日本江户取手中学的管理特色175

心的教育与学科教育相联系176

“道德讲座”改变了学生177

克己复礼、尊师重道179

瑞典南拉丁中学的管理特色182

独特的课程设置183

有效的学业评价184

毕业的狂欢184

奥地利华德福学校的管理特色187

优美的学习环境188

优秀的班主任189

没有校长的学校189

独特的课程设置191

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