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第一章 面试概论1

第一节 面试概述1

一、面试的含义1

二、面试的构成要素1

三、面试的特征2

四、面试的作用3

五、面试的发展趋势3

第二节 面试的评分标准4

一、小学评分标准4

二、中学评分标准5

第三节 面试的标准流程6

第四节 面试真题展示6

一、结构化面试真题展示6

二、试讲面试真题展示21

第二章 结构化面试23

第一节 教师资格考试面试结构化概述23

一、教师结构化面试的含义23

二、教师结构化面试的特点23

三、教师结构化面试的内容和形式24

四、教师结构化面试的测评要素24

五、教师结构化面试技巧25

第二节 职业认知28

一、对教师职业的认知29

二、班主任工作40

三、教师职业道德42

四、教师职业素养43

第三节 思维品质48

一、思维品质49

二、答题策略49

第四节 教育机智50

一、教育机智50

二、答题策略55

第五节 德育工作55

一、德育原则55

二、德育方法56

三、德育途径56

第六节 人际处理60

一、人际处理60

二、答题策略61

第七节 组织协调63

一、组织协调63

二、答题策略64

第八节 校园安全65

一、教师安全责任及履行要求65

二、校园突发事件处理68

三、答题策略70

第三章 语文教学情境模拟72

第一节 语文教学情境模拟基础知识72

一、备课72

二、试讲83

第二节 识字与写字教学91

一、识字与写字教学建议91

二、识字与写字教学目标92

三、识字与写字教学重难点94

四、识字与写字教学方法94

五、识字与写字教学流程98

六、识字与写字教学评价100

第三节 阅读教学102

一、阅读教学建议102

二、阅读教学评价104

三、阅读教学流程105

四、不同文体文本的阅读教学105

第四节 口语交际教学147

一、口语交际教学建议147

二、口语交际教学目标147

三、口语交际教学重难点148

四、口语交际教学方法149

五、口语交际教学流程150

六、口语交际教学评价150

第五节 写作教学152

一、写作教学建议152

二、写作教学目标152

三、写作教学重难点154

四、写作教学方法154

五、写作教学流程155

六、写作教学评价156

第六节 综合性学习教学157

一、综合性学习教学建议157

二、综合性学习教学目标158

三、综合性学习教学重难点159

四、综合性学习教学方法159

五、综合性学习教学流程160

六、综合性学习教学评价162

第四章 答辩164

一、答辩题型分析164

二、答辩真题演练164

三、答辩注意事项171

第五章 面试礼仪172

第一节 面试的仪容规范172

一、个人清洁172

二、发型设计173

三、面部化妆173

第二节 面试的仪表规范176

一、着装规范176

二、面部表情181

第三节 面试的仪态规范182

一、站姿182

二、坐姿183

三、行姿184

四、手势184

第四节 面试语言186

一、称呼的使用186

二、提问中的技巧186

三、恰当的解释187

四、提升语言的逻辑性187

五、加强语言的说服力188

六、面试用语的禁忌188

附录一《义务教育语文课程标准（2011年版）》189

第一部分前言189

第二部分课程目标与内容191

第三部分实施建议196

附录二《普通高中语文课程标准（实验）》203

第一部分前言203

第二部分高中语文课程目标205

第三部分实施建议208

附录三语文基础知识（精选）216

2015年全国教师资格证统考笔试面授辅导课程233

2015年全国教师资格证统考面试面授辅导课程234

中公教育·全国分校一览表237