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心智解读 自闭症光谱障碍者之教学实用手册
  • Patricia Howlin,simon baron-cohen&Julie Hadwin著;王淑娟,周怡君,黄雅祺,赖珮如译 著
  • 出版社: 心理出版社
  • ISBN:9789861914220
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:299页
  • 文件大小:44MB
  • 文件页数:315页
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图书目录

PART1 绪论1

理论背景和指导指南1

改善自闭症社交和沟通缺陷方面的早期研究1

传统介入方法的限制2

正常孩童的「心智解读」能力2

心智解读的重要性:我们用它来做什么?6

自闭症的「心盲特质」9

临床经验的实例11

心智解读能被教吗?14

教导心理状态概念的方法15

克服类化的问题17

实验研究结果18

本书是为谁设计的?18

本书教学方法的限制19

本书结构19

PART2 教导情绪25

情绪理解的五个阶段25

阶段一:运用照片识别脸部表情26

阶段二:运用图片识别情绪28

阶段三:辨识以情境为基础的情绪30

阶段四:辨识以欲望为基础的情绪82

阶段五:辨识以信念为基础的情绪133

PART3 教导讯息状态237

讯息状态理解的五个阶段237

阶段一:简单的视觉观点取替238

阶段二:复杂的视觉观点取替242

阶段三:理解「看到导致知道」的原则246

阶段四:依个人知识基础来预测他人的行动251

阶段五:理解错误信念255

PART4 发展假装性游戏265

假装性游戏的五个阶段265

评量和教学假装性游戏266

PART5 未来教学的方向279

透过他人的视线来判断他们想要什么、对什么有兴趣,或者下一步的行动279

利用照片来呈现他人的想法和信念279

使用「卡通式想法泡泡」来代表信念281

分享式注意力和同理心282

附录 纪录表的范例285

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