图书介绍
直面教育现场 书生校长的教育反思PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 程红兵著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787567508187
- 出版时间：2013
- 标注页数：263页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：271页
- 主题词：后进生－教育心理学－中小学
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图书目录
第1章 批评与自我批评1
呼唤批评1
对批评的批评7
语文教改必须扎根于现实的土壤——30年语文教学的回顾与反思9
第2章 反思教育价值观19
关注价值思想19
语文教育价值观管窥24
第3章 反思中学与大学31
话说中学教师与大学教授31
现行教学方式中有碍创造力培养的几个因素33
对高师中文专业教育的反思40
试论白居易的后期思想47
第4章 反思课堂教学57
质疑公开课57
观课评课的视角——评《瓦尔登湖》一课59
课程·目标·教师——南汇听评新诗单元的教学61
什么是真正的尊重学生——评郑朝晖执教《中国新诗的审美范式与民族心理》64
评课三维度：效果·目标·过程66
第5章 反思科学有序75
语文教学科学化刍议——与魏书生老师商榷75
批评与逻辑——致木易同志82
教育经验的推广不能忽视个性88
试论语文教学的科学性与艺术性95
第6章 反思教学评价108
高考语文测试的反思与前瞻108
语文教学应有科学的评价标准121
第7章 同质化现象批判123
“千校一面、万人同语”——基础教育学校同质化现象批判123
第8章 核心竞争力批判144
弃学校核心竞争力，取学校核心发展力144
第9章 伪现代化批判156
当下学校办学中的伪现代化现象批判156
第10章 反思校长领导169
教育家办学：校长的使命169
话说中学校长补“钙”173
校长：重读课程标准178
校长自觉的课程改革与自觉的课程文化183
校务公开：一个充满智慧的文化行为187
学校个性就是学校的文化个性193
第11章 反思教师发展206
新课程改革与教师专业化发展206
用文化培育文化人211
领导力：教研组建设的核心要素216
南辕北辙：教育家渐行渐远222
第12章 反思中国德育228
如何避免礼仪教育的审美疲劳228
艺术化地设计组织班级活动230
“风”即文化232
幸福的德育是审美的德育234
红色教育：着重于理想信仰236
可爱、可信的“80后”和“90后”238
教育家的德育是知行合一的德育——陶行知诞辰120周年纪念242
我所追求的核心价值观教育244
附 思想自由的力量——程红兵教育研究评介247