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小学学科素质教育丛书 8 劳动教育与素质教育
  • 刘金广主编 著
  • 出版社: 北京:中华工商联合出版社
  • ISBN:7801005663
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:217页
  • 文件大小:20MB
  • 文件页数:235页
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图书目录

第一章 劳动教育与素质教育1

第一节 劳动教育在素质教育中的地位1

一、劳动教育是素质教育的重要内容1

二、劳动教育是提高学生素质的重要途径2

第二节 小学劳动课中的素质教育4

一、劳动态度5

二、劳动能力7

三、劳动习惯10

第二章 小学劳动课素质教育目标17

第一节 明确小学劳动课素质教育目标的意义17

第二节 小学劳动课素质教育目标的构成18

一、确定素质教育目标的依据和要求18

二、小学劳动课素质教育目标的构成19

第三节 小学劳动课素质教育目标的实施21

第三章 小学劳动课程与教材30

第一节 小学劳动课程、教材与素质教育30

第二节 国外小学劳动课程和教材简介32

第三节 小学劳动课程与教材改革35

一、现行小学劳动教材的内容36

二、现行小学劳动教材的特点37

三、现行小学劳动教材的不足40

四、小学劳动教材的改革40

第四节 小学劳动课程标准42

第四章 教学过程44

第一节 小学劳动课教学过程与素质教育44

第二节 小学劳动课教学过程的实质49

第三节 小学劳动课教学过程的优化52

一、按照劳动课教学过程的本质去优化教学过程52

二、遵循学生的认识规律去优化教学过程56

三、根据学生的培养目标来优化教学过程58

四、要根据教学中师生活动来优化教学过程59

五、根据因材施教、面向全体的原则来优化教学过程60

第四节 小学劳动课教学模式62

一、课堂讲授,课堂实践63

二、课堂讲授,现场实践67

三、现场讲授,现场实践70

四、集中讲授,分散实践74

第五章 小学劳动课学习心理76

第一节 小学劳动课学习心理与素质教育76

一、激发学习动机是培养学生劳动素质的前提77

二、培养学习兴趣是培养学生劳动素质的关键81

三、形成劳动技能是培养学生劳动素质的目的85

第二节 小学劳动课学习的认知结构88

一、认知结构88

二、指导学生建立良好的认知结构,提高学习操作能力89

第三节 小学劳动课学习认知结构的形成过程91

第四节 小学劳动课的学法指导95

第六章 小学劳动课教学中学生非智力因素的培养101

第一节 学生非智力因素的培养与劳动素质教育101

一、小学劳动课教学中的情感培养与素质教育102

二、小学劳动课教学中意志的培养与素质教育104

三、劳动课教学中学生自信心的培养与素质教育106

第二节 学生劳动课学习习惯的培养110

第三节 学生劳动课学习兴趣的培养114

第七章 小学劳动课教师素质119

第一节 小学劳动课教师素质与素质教育119

第二节 小学劳动课教师素质的构成121

一、适应素质教育发展的心理素质结构121

二、以强烈的责任感为核心的品德结构122

三、深广而厚积的知识结构123

四、以善学、善教、善研、善动为中心的能力结构125

五、宽严相济的情感结构126

六、谨严开朗的个性特征128

第三节 小学劳动课教师素质的培养129

一、要有强烈的事业心和责任感129

二、要多实践,锻炼自己的动手能力129

三、动手制作,进行创造性的劳动130

四、教与学结合,工作中做到“三勤”130

第八章 小学劳动课课堂教学132

第一节 小学劳动课教学与素质教育132

一、劳动课课堂教学是素质教育的重要阵地132

二、劳动课课堂教学是实施素质教育的基本途径133

第二节 小学劳动课课堂教学设计135

第三节 小学劳动课课堂教学结构及整体优化141

一、小学劳动课课堂教学结构141

二、劳动课课堂结构的整体优化143

第九章 小学劳动课课外教学154

第一节 小学劳动课课外教学与素质教育154

一、小学劳动课课外教学对实施素质教育的意义154

二、小学劳动课课外教学的基本要求156

第二节 小学劳动课课外教学的形式157

一、全员性活动157

二、小组活动163

三、个人活动164

第三节 小学劳动课课外教学与课堂教学的关系164

第十章 小学劳动课教育技术现代化170

第一节 小学劳动课教育技术现代化与素质教育170

第二节 小学劳动课现代教育技术的类型和特点172

一、小学劳动课现代教育技术的类型172

二、常用的现代教育技术工具173

三、小学劳动课现代教育技术的特点176

第三节 小学劳动课计算机辅助教学176

一、小学劳动课CAI的特点和作用177

二、小学劳动课CAI课件的制作178

三、要处理好师—生—机的关系179

四、影响小学劳动课CAI的几个主要因素180

第四节 小学劳动课专用教室的设计181

第十一章 小学劳动课教学研究183

第一节 小学劳动课教学研究与素质教育183

第二节 小学劳动课教学研究的对象186

第三节 小学劳动课教学研究的特点190

第四节 小学劳动课教学研究的方法192

一、观察方法193

二、调查方法195

三、测验方法196

四、实验方法197

第十二章 小学劳动教育评价201

第一节 小学劳动教育评价与素质教育201

第二节 小学劳动教育评价的原则202

第三节 小学劳动教育评价的类型和标准204

一、评价的类型204

二、学校劳动教育评价的标准205

三、教师劳动教育评价的标准206

四、小学劳动课堂课教学评价指标208

五、学生劳动评价标准208

第四节 小学劳动教育评价方法210

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