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第一章 岁月滴石1

我的至爱1

父母的礼物——我的小学生活片段3

幻想与激情——我的初中生活片段6

多梦的岁月——我的高中生活片段8

过江的冲动——我的高考生活片段11

在天堂读书——我的大学生活片段13

在学海遨游——我的治学生活片段17

工作即学问——我当教务处长片段37

用心与给力——我的市长生活片段43

春天的约会——我当政协委员片段50

权为民所谋——我当人大代表片段54

读者与作者——我与编辑交往片段61

父亲，一路走好71

父亲，您好吗84

把童年和童心还给孩子86

儿子，请带着理想出门88

享受生命成长的快乐89

大学是读书的天堂92

这一天的幸福94

第二章 偶有所悟99

一个成功的公式99

成功小语101

我们需要怎样的成功观105

让“三力”为成长助力109

“知”、“情”、“意”不可偏废115

爱（LOVE）的学习法117

生命的另外一半118

从死亡开始活起120

心富翁”的启示124

快乐第一126

活出自己129

学校没有教的“大能力”130

今天最好132

与高尚的灵魂为伍133

比金牌更重要的135

母亲与世界136

谁在为我们编织灵魂138

2020年的中国会发生什么140

世界真是平的吗143

让人们因为我而幸福146

教育，听听孩子的声音150

梦想的售价153

世界上没有不能弹奏的曲子155

半杯水的启示156

储备教育的阳光157

化腐朽为神奇158

学会欣赏159

为教育“叛逆者”叫好160

第三章 杏坛小语162

重塑新时代的民族精神162

我们该有怎样的教育战略主题165

穷人经济学与木桶原理166

再为山东教改叫声好168

警惕教育的反智倾向170

多维评价与素质教育172

我看本科教学评估174

谁偷走了教师的幸福177

教育家和教书匠181

鲁迅眼中的好老师182

好教师都到哪里去了187

感恩教育之我见189

我们孩子的痛194

我们能为西部带去什么199

我们该怎样保护我们的学生202

灾后，教育应该做什么204

在游泳中学会游泳206

校长与教育科研208

比肾结石更可怕的是“脑结石”214

让每个学生扬起希望的风帆217

玩具与教育218

幸福感比成绩更重要220

语文教学改革随想223

于“关键期”下工夫227

择校“集体癫狂”当休矣232

呼唤“教育特区”235

第四章 名家印象237

拜谒梁启超墓237

蔡元培的道德重建之探239

弘一大师的世界241

不该忘却的张伯苓242

梁漱溟的飞扬与落寞245

陶行知的教育科研之路247

毛泽东：挥洒教育个性249

李岚清的篆刻世界251

李铁映：做个“明白的共产党人”252

与雷洁琼的三次见面256

许嘉璐的教育情怀261

匡亚明谈传统与现代化266

潘菽教授二三事267

教育“国宝”霍懋征270

冯骥才：灵魂不能下跪275

王蒙的呐喊283

慈祥长者顾明远287

“诗人”教育家李吉林290

学界女杰朱小蔓296

在中国太庙拜访南怀瑾先生301

听星云大师说有无306

听傅佩荣讲儒家教育308

苏霍姆林斯基与巴甫雷什学校312

居里夫人的“育儿经”314

克里希那穆提的启示317

想起团伊玖磨先生323

第五章 亦师亦友327

一个人与一座城市327

学者官员汪长根328

亦师亦友杨永明331

教育的“光明使者”335

对话纪连海338

他是一座桥340

在寂寞中修行349

家书何止抵万金352

一个人、一个团队和一个品牌354

湖湘汉子“教育狂”357

不辞羸病卧残阳362

书香园林的一道风景线366

语文教师的诗与思368

顽强的土根艺术家369

“非标”的这一对儿371

鲁育宗的大学寻梦374

孤独求败巾帼风377

面友肖伟民379

晚霞正璀璨382

第六章 相伴飞翔384

灵魂的飞翔384

生命的颜色386

教育需要返璞归真388

不老的童谣，永远的苏州391

与日记为伴392

十中的文化味道394

用遗产点亮未来396

左手智慧，右手幸福398

需要拯救的不仅是男孩401

女孩当自强403

智者的人生教科书405

教育，永不缺席的话题407

跋：大梦无边416

后记418