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第一章 导论1

第一节 军队思想政治教育学的研究对象和研究方法1

一、军队思想政治教育学的研究对象和研究范围1

二、军队思想政治教育学的特点5

三、军队思想政治教育学的研究方法9

第二节 军队思想政治教育学的理论基础16

一、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理16

二、马克思主义关于党的建设的学说20

三、毛泽东军事思想24

四、邓小平理论26

第三节 军队思想政治教育学的形成与发展29

一、军队思想政治教育学的来源29

二、军队思想政治教育学的形成发展34

第一节 军队思想政治教育的历史考察42

第二章 军队思想政治教育的本质42

一、中国古代、近代军队的思想政治教育43

二、资产阶级军队的思想政治教育52

三、无产阶级军队的思想政治教育58

第二节 军队思想政治教育的本质65

一、军队思想政治教育的一般本质65

二、军队思想政治教育的特殊本质73

三、我军思想政治教育概念的沿革75

第三章 军队思想政治教育的职能79

第一节 军队思想政治教育的主要职能79

一、军队思想政治教育职能的规定性79

二、军队思想政治教育职能发挥的基本条件89

第二节 新的历史时期必须强化思想政治教育的职能94

一、人类社会重视精神动力开发的趋势要求强化思想政治教育的职能95

二、国际政治斗争的格局要求强化思想政治教育的职能98

三、世界新军事革命浪潮的冲击要求强化思想政治教育的职能100

四、社会主义初级阶段的实际要求强化思想政治教育的职能103

五、我军“三化”建设的实践要求强化思想政治教育的职能105

第四章 军队思想政治教育的根本任务和基本内容108

第一节 军队思想政治教育的根本任务108

一、统一官兵的思想认识，保证全军指战员自觉的与党中央保持高度一致108

二、提高官兵的思想道德素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的革命军人111

三、调动官兵的革命积极性，保证我军战斗力的提高和各项任务的完成114

第二节 军队思想政治教育的基本内容117

一、无产阶级世界观教育117

二、政治思想教育121

三、革命人生观教育129

四、道德思想教育134

五、军人职业思想教育136

第五章 军队思想政治教育的形式方法143

第一节 军队思想政治教育的基本形式143

一、政治教育143

二、经常性思想教育146

三、以文化活动为主体的形象化教育150

第二节 军队思想政治教育的主要方法155

一、理论启迪法156

二、因人施教法161

三、寓教于乐法163

四、综合教育法166

第六章 军队思想政治教育的对象168

第一节 教育对象的构成及研究的重要性168

一、军队思想政治教育对象的构成168

二、研究教育对象的重要意义174

第二节 思想的含义、结构及一般特点179

一、思想的含义及其结构179

二、思想的一般特点184

第三节 军人的思想特点189

一、军人的政治思想190

二、军人的价值观念193

三、军人的道德观念197

第四节 军人的思想变化规律200

一、社会生活条件影响制约军人的思想变化200

二、军队的特殊生活条件影响制约军人的思想变化204

三、主观因素的调节使军人的思想变化呈现个体差异性207

第七章 军队思想政治教育工作者211

第一节 军队思想政治教育工作者的地位作用211

一、军队思想政治教育工作者的基本构成211

二、军队思想政治教育工作者的地位作用212

三、军队思想政治教育工作者的劳动特点215

第二节 军队思想政治教育工作者的素质220

一、政治素质221

二、思想素质226

三、心理素质230

四、知识结构234

五、能力素质238

第三节 军队思想政治教育工作者的素质修养242

一、学习243

二、实践247

三、总结249

第八章 军队思想政治教育过程的基本矛盾及规律251

第一节 军队思想政治教育过程的基本矛盾251

一、军队思想政治教育过程基本矛盾的内涵251

二、军队思想政治教育过程基本矛盾的表现254

第二节 教育者与教育对象的人际关系影响教育过程的规律257

一、教育双方的相互吸引因素影响制约教育过程258

二、教育双方的相互理解程度影响制约教育过程259

三、教育双方的角色期望及实现程度影响制约教育过程260

第三节 思想政治教育工作者施加教育影响的规律262

一、思想政治教育工作者施加教育影响的主要渠道262

二、思想政治教育工作者的素质影响施教效果的规律264

三、思想政治教育内容传递的同化规律267

第四节 思想政治教育对象内化教育影响的规律271

一、内化的实质及过程分析271

二、内化是教育对象知、情、意、行诸心理要素综合作用的规律274

三、内化的循序渐进规律276

第九章 军队思想政治教育过程的主要阶段278

第一节 思想政治教育的决策278

一、教育信息的收集与处理278

二、教育决策的原则与程序283

第二节 思想政治教育的实施292

一、教育实施的方针原则292

二、教育实施的具体方法302

第三节 思想政治教育效果的评估308

一、思想政治教育效果的表现形式及其特点308

二、思想政治教育效果评估的标准313

三、思想政治教育效果评估的原则和程序318

第十章 军队思想政治教育的管理323

第一节 军队思想政治教育管理的内容323

一、教育目标的管理323

二、教育内容的管理330

三、教育过程的管理339

四、教员队伍的管理345

第二节 军队思想政治教育管理的依据和准则350

一、坚持整体性原则，实现思想政治教育的系统管理351

二、坚持层次管理原则，增强思想政治教育的活力354

三、坚持规范管理原则，建立健全教育制度360

第三节 军队思想政治教育管理的体制364

一、党委对思想政治教育的领导364

二、政治机关是思想政治教育管理的职能部门368

三、基层党组织对思想政治教育的具体管理369

四、思想政治教育工作者是教育的具体实施者373