图书介绍

开放性教学论 高校思想政治理论课开放性教学新模式研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

开放性教学论 高校思想政治理论课开放性教学新模式研究
  • 刘韵清，周晓阳著 著
  • 出版社： 成都：巴蜀书社
  • ISBN：9787807525707
  • 出版时间：2010
  • 标注页数：364页
  • 文件大小：78MB
  • 文件页数：379页
  • 主题词：高等学校－思想政治教育－教学研究－中国

PDF下载


点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢]  [在线试读本书]   [在线获取解压码]
点击复制MD5值：a76dc96900c9414390cbdd1cdfa77bef

下载说明

开放性教学论 高校思想政治理论课开放性教学新模式研究PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载  详情点击-查看共享计划
建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

导论1

一、研究意义2

二、研究动态6

三、研究方法11

第一章　构建高校思想政治理论课开放性教学模式的时代背景与理论基础20

一、时代背景20

（一）时代主题21

（二）时代特征31

二、理论基础43

（一）哲学基础43

（二）现代教学论基础49

第二章　高校思想政治理论课开放性教学新模式的核心、框架及特点69

一、高校思想政治理论课开放性教学新模式的核心理念69

（一）“以学生为本”的核心理念的形成70

（二）“以学生为本”的教学新理念的基本内涵77

（三）“以学生为本”教学新理念的基本特点83

二、思想政治理论课开放性教学新模式的基本框架90

三、高校思想政治理论课开放性教学新模式的基本特点101

（一）人本性101

（二）科学性105

（三）和谐性108

（四）实践性112

第三章　高校思想政治理论课教学内容的开放性116

一、结合社会焦点问题，增强教学内容的针对性116

（一）社会焦点问题的内涵、分类和特点116

（二）结合社会焦点问题进行思想政治理论课教学的必要性119

（三）结合社会焦点问题进行思想政治理论课教学的方法选择121

二、结合国内外形势，增强教学内容的时代性127

（一）思想政治理论课教学与形势政策教育相结合的必要性127

（二）结合国内外形势的教学方法129

（三）结合国内外形势进行思想政治理论课教学的方法选择137

三、结合理论前沿，增强教学内容的先进性147

（一）理论前沿的内涵及特点147

（二）结合理论前沿进行思想政治理论课教学的必要性150

第四章　高校思想政治理论课教学方法的开放性157

一、高校思想政治理论课教学方法开放性的必要性157

二、高校思想政治理论课教学方法概述164

（一）教学方法及其分类165

（二）高校思想政治理论课教学方法167

三、高校思想政治理论课教学方法的开放性及其改革趋势170

（一）高校思想政治理论课教学方法的开放性170

（二）高校思想政治理论课教学方法的改革趋势173

（三）高校思想政治理论课教学方法改革遵循的原则176

四、高校思想政治理论课开放性教学方法实例178

（一）启发教学法178

（二）互动教学法184

（三）情境教学法190

（四）形象教学法195

第五章　高校思想政治理论课教学手段的开放性204

一、现代教学手段的内涵与特点204

（一）现代教学手段的内涵204

（二）现代教学手段的特点206

二、多媒体教学207

（一）多媒体教学的优势208

（二）思想政治理论课多媒体教学的艺术211

（三）传统教学手段和多媒体教学手段的综合运用214

三、网络教学215

（一）网络教学概述215

（二）正确运用网络教学，促进思想政治理论课教学手段的开放232

第六章　高校思想政治理论课教学过程的开放性239

一、教学准备的开放性241

（一）吸收学生代表参加教学计划的制订241

（二）在广泛听取学生意见的基础上进行备课242

（三）在社会调研的基础上进行备课245

（四）在阅读大量文献的基础上进行备课246

二、教学方式的开放性247

（一）理论教学的开放性247

（二）实践教学的开放性256

三、教学考核与评价的开放性261

（一）建设高校思想政治理论课开放性教学评价体系的必要性262

（二）高校思想政治理论课开放性教学评价的基本特点264

（三）高校思想政治理论课开放性教学评价的基本要求267

第七章　高校思想政治理论课教学管理的开放性279

一、教学管理民主化280

（一）教学管理民主化的必要性、重要性280

（二）教学管理民主化的内涵和特点283

二、教学管理科学化289

（一）教学管理科学化的必要性、重要性290

（二）教学管理科学化的内涵和特点293

三、教学管理规范化301

（一）教学管理规范化的必要性302

（二）教学管理规范化的内涵和特点309

（三）实现教学管理规范化的路径选择313

第八章　高校思想政治理论课教学环境的开放性319

一、开放性教学的外部环境及其影响与对策319

（一）开放性外部环境319

（二）开放性外部环境对高校思想政治理论课教学的影响329

（三）应对开放性外部环境影响的对策333

二、开放性内部环境及其影响与对策338

（一）开放性内部环境338

（二）学校内部环境对思想政治理论课教学的影响343

（三）应对学校内部环境影响的对策348

三、网络环境下开放性教学的资源建设355

（一）加强思想政治理论课教学网络资源建设的重要性355

（二）高校思想政治理论课教学网络资源建设现状及存在的问题357

（三）加强高校思想政治理论课教学网络资源建设的路径选择359

后记363

热门推荐