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案例评析1

一、教案札记1

1．大班社会活动：中秋情1

2．小雨点——小班散文欣赏教学设计3

3．《美丽的西双版纳》教学案例6

4．自主感受体验，合作创编表现——《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计9

5．《家庭与邻居》教学案例13

6．美，重在体验16

7．闪烁的小星星17

8．“摸物背形”案例19

9．《鞋的联想》教学设计23

10．《乡愁》教学设计25

11．《绿》教学案例29

12．《古诗的鉴赏》教学设计31

13．遵法守法，提高法制观念——《犯罪的含义》教案35

14．未来港城——电脑绘画创作课案例设计39

15．《经济建设的目标》教学案例42

16．让孩子成为问题的主人——大班科学活动“认识蝴蝶”案例剖析45

17．手指谣——大班语言创编活动48

18．实践着　成长着　快乐着——苏教版第七册《普罗米修斯盗火》教学案例53

19．重生　重法　重情——《只有一个地球》教学评析55

20．强化比较　深刻感悟——《黄河的主人》重点段教学设计与评析57

21．“乘法估算”教学案例59

22．调控情感创设自主学习氛围——“成反比例的量”的教学片段及评析61

23．《组合图形的面积计算》教学案例与评析63

24．《三角形的内角和》教学案例及评析66

25．《做个虎头演起来》教学案例及评析68

26．画出七彩人生——“剪贴图形”教学设计70

30．《我的老师》教学案例与评析（片段）74

31．激活　击破　合作　表达——《Unit 9》一课案例分析76

二、求索探究79

1．在儿歌中激发兴趣　在运动中体验乐趣79

2．旧报纸的再利用80

3．托班教师的语言81

4．在真切的感受中培养创新能力82

5．培养自信　创出精彩85

6．“浓妆淡抹总相宜”——音乐教学情境创设谈86

7．怎样教孩子握毛笔？87

8．精雕细琢　精益求精——《云房子》教学实录87

9．《黄河的主人》案例反思91

10．口语交际：鸟飞鱼跃的乐园——一年级下册口语交际教学的一点尝试95

11．多媒体与古诗教学——《绝句》教学例谈99

12．让学生成为探索者——用2～6的乘法口诀求商教学案例100

13．让学生在生活原型中经历数学——《认数》教学片段与反思104

14．b/a是真分数还是假分数105

15．给学生一个支点，让他们撬起“地球”106

16．合理运用课件，不失语文教学本色——《都市精灵》案例分析108

17．用“残缺题”引导学生活动110

18．让学生去体验数学——《平行线分线段成比例定理》的教学体会113

19．点燃学生思维的火焰118

20．让英语课堂活起来——JEFC教材Book3 Lesson41教学案例分析120

21．奇妙的面具——教《动物面具》有感125

22．分层布置作业，提高学生英语水平126

23．在合作教学中培养音乐——学困生健康心理的实践和反思128

24．立足校本课程　提升队员素质130

三、教改天地131

1．乐于写作 自由表达——一堂习作课的教学案例131

2．实实在在才是真133

3．语文姓什么？——《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例分析135

4．让语文课“动”起来——《蓝鲸》教学谈137

5．实践新课程——《各地民居》教学案例与评析139

6．“一课三议”让新课程理念稳步进入课堂教学——高一化学《物质的量浓度》教学案例143

7．科学探究的多重角色在人教版实验教科书中的体现——以《碳和碳氧化物》单元为例152

8．激扬生命的活力155

教育故事160

一、七彩课堂160

1．走向真实的课堂160

2．不撕答案又何妨162

3．给孩子一双慧眼163

4．体育教学也要“解放”学生164

5．艺术评价方式要多样化166

6．“学了做”与“做中学”166

7．让我们荡起“兴趣”的双桨167

8．蚱蜢的喜怒169

9．儿歌巧治“抛衣疯”170

10．活动中的应变171

11．露水172

12．蚯蚓之死173

13．春风拂过大地174

14．熄“火”178

15．在“自然后果”中学会承担责任179

16．有趣的蚯蚓——幼儿生成活动散记179

17．擦不掉的苹果182

18．不同的风格183

19．珍惜孩子的好奇心184

20．龙虾蜕壳了185

21．我的一堂班会课185

二、师生情深187

1．有一种情愫叫感动187

2．面对不愿开口的孩子188

3．墙，孩子身边的一个世界189

4．“乖孩子”也需要关注190

5．欢乐墙191

6．给孩子一把开门的钥匙192

7．让爱心在美术课堂中闪亮193

8．走进孩子的内心世界194

9．我们一起过生日194

三、学子之心196

1．“拣”与“剪”196

2．“老师，你也别说话了！”197

3．“老师，你的眼里有我吗？”198

4．有阳光的日子就好吗？199

5．“老师是条大懒虫”200

6．“大灰狼是男的”201

7．“剪头发”202

8．太阳的孩子203

9．耳朵该揪谁的204

10．家什总动员（上）205

11．家什总动员（下）206

12．卡通表历险记207

13．苹果怎样分208

14．我们班的家庭互助组209

15．让玩回到孩子的世界209

16．我班添了新床210

17．如何让陀螺转得更快211

18．老师，您看他……——对一个爱告状孩子的教育案例212

19．给孩子们一点自由214

20．都是气球惹的祸214

21．期待与成功——爱的效应216

22．打败焦虑——谈初三学生中考前焦虑心态的调整218

四、教书育人219

1．正确对待孩子的表现欲219

2．对待孩子任性的策略221

3．做好孩子情感发展的引路人223

4．体育教学中学生“美育”的培养226

5．教师：学生的服务员？229

6．爱——教育的灵魂230

7．小学体育洲戏中的德育渗透232

8．小学英语教学中消极情绪的化解例谈234

9．学英语过程中必须克服的几种心理状态236

10．数学教学中学生的心理障碍及对策238

11．浅谈数学课堂教学心理环境的优化240

12．浅说诗歌教学中的审美教育242

13．品德培养始于爱心244

14．科学是求真　人文是导向246

15．学会生活——生活素质教育的家园合作250

16．注重独立思考　促进能力提高251

17．期待心灵的“井喷”——音乐教学中学生人文精神的培养253

18．如何针对学习困难学生的心理实施教学255

19．兴奋点·闪光点·疑惑点——浅谈如何提高随机教育的艺术257

20．终身体育意识的培养——兴趣、习惯与终身体育261

21．给学生个性发展的空间263

22．人世间最重要的是尊重265

23．品味自然教学的“乱”味266

24．让责任感与孩子的成长同行——谈在实践体验中培养少先队员的责任感267

25．例谈学生研究性学习能力的培养270

26．撞击学生的盲点，迸出思维的火花——信息技术与数学教学整合的思考272

27．巧答幼儿的提问276