图书介绍
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- 张天飞，童世骏主编 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561717585
- 出版时间：2008
- 标注页数：267页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：284页
- 主题词：
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图书目录
第一章 引言：儿童也会有哲学问题1
第一节 大哲学家幼时的哲学问题2
第二节 普通儿童的哲学问题5
第二章 什么是哲学问题？10
第一节 宇宙、人生和文化之谜10
第二节 哲学问题能否解决？21
第三章 什么是哲学思维？32
第一节 思维在哲学中的重要地位33
第二节 哲学思维的一般特征35
一、“思”与“问”35
二、“思”与“辩”40
三、“思”与“史”44
四、“思”与“诗”48
第三节 哲学思维的典型方法54
一、区别范畴54
二、处理矛盾60
三、驾驭无限66
第四章 哲学与求真72
第一节 关于真的存在72
第二节 关于存在的基本领域78
一、自然哲学78
二、历史哲学81
三、精神哲学84
第三节 关于真的信念（知识）86
一、认识论86
二、逻辑学89
三、科学方法论91
第五章 哲学与明善98
第一节 一般价值论98
一、价值和事实99
二、价值的多样性和统一性101
三、价值的合法性根据103
四、价值和评价107
第二节 伦理学的核心问题与伦理学理论的主要类型108
一、伦理学的核心问题109
二、伦理学理论的主要类型110
第三节 规范伦理学111
一、后果论和功利主义111
二、道义论115
三、美德伦理学119
第四节 元伦理学和应用伦理学122
一、元伦理学122
二、应用伦理学124
第六章 哲学与审美127
第一节 哲学对审美问题的基本思考127
一、“美是什么？”128
二、“劳动创造了美”130
三、审美地把握世界134
四、功利和真善美136
五、美的形式与美感140
第二节 一些基本的审美范畴144
一、意境和典型145
二、优美和崇高149
三、悲剧和喜剧153
四、通俗和怪诞158
第三节 文学艺术与美162
一、文学艺术是人类审美创造的集中体现162
二、文学艺术的社会功能与文学批评165
第七章 哲学与时代精神和民族精神170
第一节 哲学的双重社会功能170
一、哲学的批判功能170
二、哲学的建构功能173
第二节 哲学的时代性和超时代性176
一、哲学的时代性和阶级性176
二、哲学超越时代和阶级的可能性181
第三节 影响哲学的民族文化因素183
一、不同的生活条件183
二、不同的生活经历186
三、不同的语言文字187
第四节 哲学的民族性和超民族性：比较哲学的观点189
一、梁漱溟对东西方哲学的比较190
二、冯契对中西哲学的比较192
第八章 哲学与哲学家197
第一节 哲学中“作品”与“人品”的关系198
一、“人品”作为“作品”的原因198
二、“人品”作为“作品”的表现202
三、“人品”对“作品”的偏离或矛盾204
四、“人品”与“作品”的相互解读207
第二节 哲学家的各种类型210
一、“智者型”哲学家211
二、“仁者型”哲学家214
三、“诗哲型”哲学家217
四、“先知型”哲学家220
五、实际上的哲学家通常是“混合型”的223
六、“仁智统一”是哲学家的理想目标225
第三节 哲学家的道路227
一、哲学专业化的利与弊227
二、哲学家的社会历史使命及其实现方式232
第九章 哲学与教育236
第一节 哲学的价值236
一、工具价值和内在价值237
二、知识、技能和智慧239
三、哲学中的“理论性学科”与“实践性学科”244
第二节 教育的哲学248
一、教育的目的和功能249
二、教育的主体和方法253
第三节 哲学的教育257
一、哲学教育的意义257
二、哲学教育的方法261
后记266