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上编 （1931年—1984年）3

第一章 国师时期（1931—1949）3

第一节 湖北省立教育学院创建于武昌3

一、学院的创立3

二、学院规模5

三、响应“一二·九”运动与护院斗争6

第二节 国立湖北师范学院成立于恩施8

一、复校于恩施五峰山8

二、教院改制，国师成立10

第三节 国师艰难迁徙归武汉11

一、迁校沙市与抗命请愿11

二、迁归武汉与“八·四”事件13

三、汪奠基先生治校举措15

四、专业与科目设置16

五、成立中共地下党支部，迎接武汉解放20

第二章 湖北省教育学院——武汉师范专科学校时期（1949—1958）22

第一节 湖北教育学院诞生和教师进修学院的成立22

一、在“国师”的基础上筹建湖北教育学院22

二、办学宗旨及规模23

三、领导与机构设置25

四、贯彻调整方针，省教院改建为教师进修学院26

五、制定各科教学计划与规章27

第二节 发展高等师范教育中形成的湖北师专与武汉师专29

一、湖北省教师进修学院改建为湖北师范专科学校29

二、基本情况30

三、教学改革31

四、湖北师专在发展中调整，武汉师专组建32

第三节 两所师专合并后的武汉师范专科学校34

一、再度调整，湖北师专与武汉师专合并34

二、在曲折中求发展36

第三章 武汉师范学院时期（1958—1984）38

第一节 武汉师范学院的建立38

第二节 开展“教育大革命”与贯彻“高教六十条”41

一、开展“教育大革命”41

二、贯彻“高教六十条”47

第三节“文化大革命”对学校的危害58

一、“文化大革命”开始和院革委会成立58

二、军、工宣队进驻学院及“斗、批、改”61

三、组织机构65

四、学院规模66

第四节 拨乱反正，学校工作重点转移67

一、拨乱反正，正本清源67

二、学校工作重点转移70

第五节 学校事业发展的春天75

一、坚持教学为中心，深化教育改革，提高教育质量76

二、扩大办学规模，开展多层次办学84

三、开展科学研究，提高学术水平86

四、加强党的领导，改进领导作风，搞好领导班子建设89

五、加强思想政治工作93

六、机构调整及主要领导成员变更情况99

下编 （1984年——2001年）105

第四章 武汉师范学院改建为湖北大学 （1984—1985）105

第一节 湖北大学的成立105

一、改建的背景105

二、改建时的基本情况106

三、湖北大学的成立107

第二节 转换领导体制109

一、试行校长负责制的背景109

二、统一思想认识110

三、制定改革方案110

四、建立行政指挥系统和决策咨询系统113

第三节 制定发展规划113

第五章 初具规模的省属重点综合性大学 （1985—1993）118

第一节 深化改革，增强办学活力118

一、实行校长负责制118

二、制定改革和发展纲要，推进校内管理体制改革125

三、召开教职工代表大会127

四、庆祝建校60周年130

第二节 不断提高教育质量131

一、调整层次和专业结构132

二、加强主干课程建设133

三、完善学分制，改革教学内容和教学方法134

四、加强制度建设，改进教学管理135

五、大力加强师资队伍建设136

六、加强研究生教育141

七、发展成人教育，实行多层次多形式办学145

第三节 推进科学研究与学科建设147

一、增设科研机构，改善科研管理147

二、集中力量重点突破，确定重点学科重点建设149

三、积极开展各种学术活动，扩大对外学术交流152

四、科学研究新成果及科技开发153

第四节 加强基础设施建设，优化办学条件155

一、基本建设155

二、后勤生活保障和校办产业156

三、仪器设备及图书资料159

第五节 党建与思想政治工作163

一、党的思想建设和组织建设163

二、各级领导班子的调整和建设167

三、思想政治工作168

四、统战工作171

第六章 深化改革中的湖北大学 （1993—1999）175

第一节 重点学科与学院制的建设175

一、重点学科建设的意义与内容175

二、重点学科建设的措施与成效176

三、重点学科建设与“211工程”和学位工作184

四、重点学科建设与学院制187

五、学院制的建设188

第二节 师资队伍建设的举措191

一、根据学校发展规划，制定师资队伍建设规划和规章制度191

二、千方百计稳定教师队伍192

三、狠抓教师队伍的培养和提高194

四、采取优惠条件引进拔尖人才和紧缺教师194

五、加强对教师队伍的考核与管理195

六、“211工程”整体建设规划中的师资队伍建设规划196

第三节 深化教学改革，形成多规格的人才培养模式198

一、适应社会需要，调整专业结构198

二、改革课程体系，狠抓课程建设和教材建设203

三、加强实验室建设和实习基地建设，提高学生实践能力205

四、强化教学管理制度及教学管理队伍建设，促进教风、学风健康发展206

五、立足教学改革，开展教学研究209

六、研究生教育教学213

七、成人高等教育教学215

第四节 基础与应用并举的科学研究221

一、科研改革工作概况222

二、促进科研工作的政策措施224

三、积极争取科研项目和经费228

四、科研工作的主要成效231

第五节 扩大对外交流，拓展办学空间235

一、积极开展学术交流活动235

二、建立友好往来的协作关系238

三、拓展广泛的办学途径241

四、建立湖北大学董事会245

第七章 快速发展的湖北大学 （1999—2001）247

第一节 锐意进取的领导班子247

一、积极推进干部人事制度改革，建立高效运转的内部管理机制248

二、加强学科建设，提高整体办学水平253

三、深化教学改革，提高人才培养质量256

四、加强科学研究，加速科技创新和成果转化260

五、扩大对外开放，拓展办学领域262

第二节 营造民主办学氛围265

一、健全党委领导下的校长负责制，坚持民主办学265

二、完善教职工代表大会制度，积极推进民主管理和民主监督269

三、召开四届二次教代会暨七届二次工代会273

四、举办各单位党政主要负责人暑期学习研讨班275

第三节 积极探索后勤社会化改革277

一、制定改革方案，明确改革措施278

二、积极探索各项改革，后勤社会化取得明显成效278

第四节 切实推进精神文明建设286

一、制定精神文明建设规划286

二、加强领导班子建设288

三、深入开展“三讲”教育289

四、加强和改进思想政治工作293

五、开展丰富多彩的精神文明创建活动298

第五节 制定学校建设与发展规划301

一、“十五”及 2010年建设发展的指导思想和发展目标303

二、制定规划的现实基础及现状分析304

三、“十五”期间建设和发展的主要任务307

四、“十五”建设发展的主要措施313

湖北大学历年大事记（1930——2001）319

附录一 湖北大学历届党政主要领导395

附录二 建国以来学校教职工及专任教师一览表397

附录三 建国以来湖北大学普通本专科学生一览表399

附录四 湖北大学研究生一览表401

附录五 湖北大学各类成人教育学生一览表402

附录六 湖北大学各时期院系专业设置一览表404

附录七 湖北大学图书资料馆藏一览表406

后记407