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学校社会工作论略
  • 廖鸿冰著 著
  • 出版社: 北京:中央文献出版社
  • ISBN:9787507328356
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:326页
  • 文件大小:15MB
  • 文件页数:339页
  • 主题词:高速公路-影响-地区经济-经济发展-研究-湖南省;高速公路-影响-社会发展-研究-湖南省

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图书目录

第一章 导论1

第一节 学校社会工作的历史1

一、美国学校社会工作的发展历史2

二、中国学校社会工作的发展历史4

三、台湾和香港地区学校社会工作的发展历史5

第二节 学校社会工作的定义8

一、学校社会工作的涵义8

二、学校社会工作的构成要素11

三、学校社会工作的特征17

第三节 学校社会工作的功能、性质和模式18

一、学校社会工作的功能18

二、学校社会工作的性质21

三、学校社会工作的限制23

四、学校社会工作的模式24

第四节 学校社会工作的社会意义28

一、现代化与中国教育28

二、教育现代化与基础教育29

三、教育现代化与学校社会工作30

第二章 学校社会工作的价值观34

第一节 学校社会工作的价值观涵义36

一、价值与价值观的定义36

二、学校社会工作价值观39

第二节 学校社会工作的基本原则43

一、学校社会工作的基本原则43

二、社会工作价值困境及其处理51

第三节 学校社会工作者的基本素质55

一、学校社会工作者的知识结构55

二、学校社会工作者的任务56

三、学校社会工作者的责任57

第三章 学校社会工作的基本理论59

第一节 生理学理论59

一、生物进化论和复演论60

二、生长顺序和时间理论62

三、发展螺旋论与遗传学说65

第二节 心理学理论67

一、弗洛伊德的精神分析理论67

二、心理——社会发展阶段理论71

三、人本主义理论73

四、行为主义理论76

五、道德发展理论82

六、危机介入理论83

七、人格特质论87

第三节 社会学理论88

一、社会角色理论88

二、代沟和文化反哺理论90

三、关于人的社会化的理论93

四、标签理论94

五、基本系统理论95

六、社会群体与家庭理论96

第四章 青少年学生的社会问题99

第一节 社会问题的涵义99

一、什么是社会问题101

二、青少年学生社会问题的定义105

第二节 青少年学生发展成长的主要问题105

一、青少年学生的成长环境问题105

二、青少年学生的发展问题108

第三节 青少年学生问题的表现111

一、学习障碍问题111

二、挫折问题116

三、恋爱问题118

四、人格障碍问题119

五、网络成瘾问题122

六、青少年学生逃学问题123

七、代际冲突带来的发展障碍问题125

八、青少年学生群体交往问题125

第四节 与学校社会工作有关的社会问题127

一、家庭教育方式偏差127

二、家庭婚姻问题130

三、学生学习适应能力132

四、暴力和青少年保护133

五、学生群体和人际关系135

六、大众传媒的负效应137

第五章 学校社会工作的内容141

第一节 学校社会工作的目标和任务141

一、学校社会工作的目标141

二、学校社会工作的任务142

第二节 学校社会工作的主要内容和形式143

一、学校社会工作的主要范围143

二、学校社会工作的服务内容145

三、学校社会工作的主要形式166

第三节 学校社会工作和青少年辅导的关系167

一、青少年辅导的含义167

二、青少年辅导的层次和目标168

三、青少年辅导工作的形式169

第六章 学校个案社会工作173

第一节 学校个案工作的概念173

一、学校个案社会工作的定义177

二、学校个案社会工作的特点179

三、学校个案工作的服务内容180

四、学校个案社会工作的功能181

第二节 学校个案工作的理论基础182

一、现实治疗法182

二、理性情绪治疗法186

三、当事人中心治疗法195

四、心理社会治疗法197

第三节 学校个案社会工作的原则204

一、保密原则204

二、沟通原则204

三、个别化原则205

四、环境分析原则205

五、承认与接纳的原则205

第四节 学校个案社会工作的过程和技巧205

一、学校个案工作的过程205

二、学校个案工作的技巧213

三、学校个案工作的注意事项227

第七章 学校小组工作229

第一节 学校小组工作的涵义231

一、学校小组工作的定义231

二、学校小组工作的功能231

三、学校小组工作的类型232

第二节 学校小组工作的基本理论和模式233

一、学校小组工作的基本理论233

二、学校小组工作的基本模式第三234

第三节 学校小组工作的价值实践原则236

一、学校小组工作中的价值观的意义236

二、学校小组工作中的价值实践原则236

第四节 学校小组工作的基本技巧和活动设计239

一、学校小组工作的基本技巧239

二、学校小组工作的活动设计260

第五节 学校小组工作者的角色、任务及注意事项284

一、形成阶段的角色和任务285

二、风暴阶段的角色和任务285

三、规范阶段的角色和任务285

四、执行阶段的角色和任务286

五、终止阶段的角色和任务286

六、学校小组工作的注意事项286

第八章 学校社区工作288

第一节 社区式学校社会工作的涵义289

一、学校社区工作的概念289

二、学校社区工作的原则290

三、学校社区工作的任务291

第二节 学校社区工作过程和技巧294

一、学校社区工作的过程294

二、学校社区工作的技巧297

第三节 学校社区工作的活动设计302

一、学校社区工作的的意义302

二、学校社区工作的活动设计303

三、学校社区工作的注意事项308

第九章 我国学校社会工作的发展思考309

第一节 学校社会工作的发展必要性和现实困境309

一、我国开展学校社会工作的必要性309

二、我国学校社会工作开展所面临的现实困境311

第二节 对我国学校社会工作体系架构的思考313

一、学校社会工作体系构建的前提条件313

二、我国学校社会工作体系构建的策略317

三、学校社会工作的未来发展321

参考文献323

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