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绪论1

一、风险的全面渗透对高校的挑战1

二、国内外相关研究3

三、高校风险管理研究课题的来源及研究意义5

第一章 高校风险管理概述10

第一节 高校风险管理的现状10

一、高校现阶段风险管理水平较低，风险管理理念不强11

二、高校倾向以财务风险管理为中心，重视显性而忽视隐性的风险管理13

三、高校未能建立有效的风险资讯管理系统，风险管理缺乏依据15

第二节 高校实施风险管理的必然性16

一、风险管理适应了高校管理的需要16

二、风险管理是高校在保险规划领域需要关注的关键因素17

三、风险管理与高校树立国际化办学理念的要求相适应18

第三节 高校风险管理的内容19

一、高校人力资源风险管理20

二、高校专业设置风险管理20

三、高校学生学业风险管理20

四、高校学生就业风险管理21

五、高校学生人身安全风险管理21

六、高校设施运行风险管理21

七、高校财务风险管理22

第四节 高校风险管理的对策22

一、树立风险意识，加强风险防范23

二、强化风险的识别和评估，进行全面的风险管理24

三、建立有效的风险管理信息资讯系统，加强审计功能26

第二章 高校人力资源风险管理29

第一节 高校人力资源风险管理分析30

一、高校传统的人事管理风险分析31

二、高校人力资源风险管理的内涵33

三、高校人力资源风险管理措施34

第二节 高校人力资源疲劳现象的消除对策38

一、高校人力资源疲劳现象的内涵和外在表现39

二、高校人力资源疲劳现象产生的原因40

三、高校人力资源疲劳现象的消除对策46

第三节 高校人力资源保护48

一、高校人力资源的有形和无形损耗49

二、高校人力资源保护50

第三章 高校专业设置风险管理60

第一节 高校专业设置存在风险的表征61

一、高校专业设置风险的内涵61

二、高校专业设置存在风险的表征63

第二节 高校专业设置存在风险的原因68

一、对人文主义教育的误解，导致高校的专业设置脱离社会经济发展的需要68

二、高校盲目地以就业率高低设置专业，导致高校设置专业与实际需要脱节70

三、高校间专业雷同设置，导致同一专业的毕业生供过于求71

四、高校专业设置的滞后性，导致毕业生不能适应社会对人才的需求71

第三节 规避高校专业设置风险的策略72

一、政府宏观调控与指导73

二、教育行政部门严格审批与管理74

三、高校正确定位与树立新的专业设置观念75

四、高校“夕阳专业”教师应理性地对待专业调整成本与积极参与79

五、学生转变专业观念与主动适应79

第四章 高校学生学业风险管理81

第一节 大学生学业风险的内涵81

一、学业一词溯源82

二、大学生学业风险的内涵83

第二节 大学生学业风险形成的原因83

一、学生的心理问题阻碍学生顺利完成学业84

二、目前大学考试方法不利于学生完成学业84

三、学业成就评价方法存在问题85

四、未缴清学费引起大学生的学业风险86

五、高校专业设置存在的问题引起大学生的学业风险87

第三节 大学生规避学业风险的途径88

一、加强大学生学业规划指导和心理健康教育88

二、改革大学考试方式89

三、改善学业成就评价方法90

四、制定依法缴纳学费的实施细则91

五、根据社会和市场的需要科学设置专业92

第五章 高校学生就业风险管理95

第一节 大学生就业风险形成的原因96

一、大学生就业风险的内涵96

二、大学生就业风险形成的原因97

第二节 大学生规避就业风险的途径99

一、多方合作共同搭建就业信息平台，实现大面积就业99

二、避免“一重一轻”现象，加强职业操作技能训练102

三、多角度完善高校毕业生就业市场建设，为毕业生提供有效就业服务103

四、加强大学生自身素质的培养，提高就业竞争力105

第三节 多元就业观是高校指导学生就业的必然选择107

一、多元就业观的提出109

二、多元就业途径110

三、实践多元就业观应突破地理上的局限性117

第六章 高校学生人身安全风险管理122

第一节 高校学生人身安全风险的界定122

一、高校学生人身安全风险的内涵123

二、高校学生人身安全风险的现状123

三、高校学生人身安全风险形成的原因124

第二节 高校学生人身安全保障体系的构成126

一、高校学生人身安全危机预警机制127

二、高校学生人身安全事故处理保障机制128

三、高校学生人身安全事故后处理保障机制129

第三节 高校学生人身安全保障机制的推行130

一、成立大学生人身安全保障机构131

二、大力开展多元性宣传教育132

三、进行有效自卫防护技能的模拟133

第七章 高校设施运行风险管理135

第一节 高校资产产权的界定136

一、高校资产的内涵136

二、国有资产的内涵138

三、高校资产产权的界定139

第二节 高校“饥饿设施”风险的内涵143

一、高校“饥饿设施”风险的提出145

二、高校“饥饿设施”风险的内涵146

第三节 高校“饥饿设施”风险形成的原因147

一、直接原因148

二、间接原因150

第四节 破解高校“饥饿设施”风险的运行方式154

一、企业投资，联合办学154

二、政府出资收购，作为职能部门的办公用房或公共设施155

三、产权与经营权分离，实行商业出租156

四、彻底实行市场化运作，叫价拍卖157

第八章 高校财务风险管理159

第一节 高校财务行政163

一、高校财务行政的概念163

二、高校财务行政的范围164

三、高校财务行政的任务165

四、高校财务行政的方法166

五、高校财务行政的特点170

六、高校财务行政展望172

第二节 防范高校出纳利用“未达账项”作案的措施174

一、“未达账项”的内涵174

二、出纳利用“未达账项”作案的原因176

三、防范高校出纳利用“未达账项”作案的措施178

第三节 高校可持续发展财务预警机制的建立180

一、高校可持续发展财务预警机制的内涵180

二、高校可持续发展财务预警机制的内容182

三、高校可持续发展财务预警机制的防范方法185

第四节 高校财务危机分期190

一、高校财务危机产生的原因191

二、高校财务危机的分期及其表征194

第五节 破解高校财务危机的对策196

一、做好安抚工程队工作，同时有计划分期付款197

二、高校内部必须实行新的预算方法，坚持“两保一平衡”原则197

三、拓展筹资渠道，做好偿还银行借款的续借工作198

四、地方财政建立高校负债周转金制度，应急高校临时有限借款周转199

五、期盼国家依法加大对高等教育的投入，帮助高校逐步消化负债199

第六节 政府帮助高校应对财务危机的举措202

一、国内外研究政府帮助高校应对财务危机的动态202

二、政府帮助高校应对财务危机的认识207

三、政府帮助高校应对财务危机的措施210

主要参考文献216

后记218