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第一章 绪论1

第一节 实验心理学的由来1

一、费希纳2

二、冯特5

三、艾宾浩斯7

第二节 实验心理学的科学属性11

一、为什么实验心理学是科学的11

二、对实验心理学的认识误区18

第三节 实验心理学的方法学地位22

一、观察法23

二、相关研究法28

三、实验法33

一、实验心理学的研究伦理38

第四节 如何进行实验心理学研究38

二、实验心理学研究的一般程序42

本章实验50

实验一 储存负荷量对短时记忆效果的影响50

实验二 相关研究中的因果判断54

第二章 实验研究的基本问题56

第一节 实验研究的变量56

一、变量：实验的基本特征57

二、自变量58

三、因变量61

四、控制变量65

第二节 实验研究的设计70

一、多变量设计71

二、被试间设计和被试内设计76

三、小样本设计83

四、准实验设计87

第三节 实验研究的效度和信度88

一、实验研究的效度89

二、实验研究的信度95

第四节 实验研究的仪器100

一、几种常用实验仪器100

二、计算机在心理学实验中的应用112

三、脑功能成像技术在心理学实验中的应用116

本章实验120

实验一 心理学实验中各变量之间的关系120

实验二 如何制造回归假象123

第三章 如何读和写心理学实验报告125

第一节 文献检索125

一、心理学研究中的重要检索源126

二、一个文献检索的实例131

第二节 核对清单阅读法133

一、实验报告与核对清单133

二、核对清单阅读法的原理136

三、核对清单阅读法的实例138

第三节 心理学实验报告的写作151

一、标准实验报告的格式151

二、写作技巧154

第四节 学生心理学实验报告的写作161

一、学生实验报告的各个部分162

二、学生心理学实验报告举例165

本章实验168

实验一自变量范围的确定168

实验二神秘的气泡——个人空间圈172

一、反应时研究的开端——在天文学上的研究历史175

第四章 反应时175

第一节 反应时的研究历史175

二、反应时在心理学中的研究历史176

三、反应时测量的发展177

第二节 反应时研究的基本问题183

一、简单反应时和选择反应时183

二、速度一准确性权衡189

三、影响反应时的其他因素194

第三节 反应时新法199

一、减数法200

二、加因素法207

第四节 反应时研究的新进展213

一、序列反应时213

二、内隐联想测验217

实验一 简单反应时和选择反应时224

本章实验224

实验二 任务速度和任务准确性228

第五章 心理物理学230

第一节 传统心理物理学231

一、感觉阈限的测量231

二、阈上感觉的测量240

第二节 心理物理函数249

一、韦伯定律250

二、费希纳定律255

三、史蒂文斯定律260

第三节 感觉的直接测量265

一、感觉的直接测量法265

二、感觉直接测量的情境效应268

三、直接数量估计法的应用272

第四节 信号检测论276

一、信号检测论引入的缘由276

二、信号检测论的基本思想280

三、信号检测论的两种独立指标285

四、接受者操作特性曲线292

五、认知研究中的应用299

本章实验301

实验一 用恒定刺激法测定重量差别阈限301

实验二 用对偶比较法和等级排列法测定广告悦目程度304

实验三 先定概率对回忆的影响307

第六章 注意311

第一节 注意的理论和实验312

一、过滤器理论与双耳分听技术312

二、资源限制理论与可证伪标准318

三、特征整合理论与错觉性结合实验319

第二节 注意的操作定义321

一、任务定义注意322

二、持续性注意325

三、加工定向注意326

第三节 注意的研究方法328

一、提示范式328

二、搜索范式334

三、过滤范式337

四、双任务范式339

五、电生理学研究方法340

第四节 注意的应用研究344

一、警戒344

二、飞行员的心理负荷345

三、载重车司机的工作负荷347

本章实验349

实验一 斯特鲁普效应349

实验二 警戒作业绩效的测定352

第七章 知觉355

第一节 直接知觉和间接知觉355

一、历史渊源355

二、直接知觉实验358

三、间接知觉实验360

第二节 视知觉和听知觉366

一、视知觉366

二、听知觉374

一、肌肉线索381

第三节 空间知觉381

二、物理线索383

三、双眼线索390

四、线索间的互动394

第四节 时间知觉396

一、时序知觉397

二、时距知觉401

第五节 无觉察知觉410

一、无觉察知觉的提出410

二、无觉察知觉的实验逻辑416

三、研究方法422

本章实验424

实验一听觉阈限测定424

实验二大小知觉恒常性427

实验三知觉的间接性429

第八章 记忆与学习431

第一节 记忆与学习的传统研究431

一、记忆的早期研究432

二、学习的早期研究437

三、记忆与学习研究的传统方法439

第二节 记忆的类型445

一、感觉记忆、短时记忆和长时记忆445

二、内隐记忆和外显记忆448

三、前瞻记忆和回溯记忆449

四、错误记忆和真实记忆452

五、元记忆和客体记忆455

第三节 内隐记忆459

一、内隐记忆的提出459

二、内隐记忆的理论解释461

三、内隐记忆的实验方法463

第四节 内隐学习469

一、内隐学习的特征470

二、内隐学习和外显学习的关系472

三、内隐学习的研究方法477

四、内隐学习的应用研究483

本章实验485

实验一数字记忆广度485

实验二加工分离程序测定时序知觉中意识和无意识的贡献487

实验三学会精心组织490

第九章 思维492

第一节 思维的研究方法492

一、行为测量493

二、出声思维496

三、建构认知模型502

第二节 思维研究的领域507

一、概念的形成507

二、问题解决512

三、推理516

四、决策521

第三节 思维中的无意识过程524

一、零相关标准与直觉研究525

二、猜测标准与问题解决研究530

第四节 思维和人工智能535

一、人工智能的界定536

二、人工智能的成果539

三、人工智能的局限性544

实验一 概念的形成548

本章实验548

实验二 可得性启发551

第十章 情绪554

第一节 情绪的产生和获得554

一、情绪的产生——沙赫特的实验555

二、情绪的先天获得——哈洛的实验557

三、情绪后天习得的实验研究559

第二节 情绪的认知研究564

一、早期的情绪认知研究564

二、情绪与归因567

三、情绪与决策569

第三节 情绪的测量572

一、主观体验573

二、面部表情577

三、生理指标581

第四节 情绪的研究方法584

一、刺激—反应法584

二、情绪诱导法589

三、时间抽样技术592

本章实验597

实验一 情绪对动作稳定性的影响597

实验二 情绪对时间知觉的影响599

实验三 棒框测验601

附录Ⅰ 心理学研究中的新技术604

一、脑功能成像技术604

二、元分析611

三、单被试实验614

一、描述统计620

附录Ⅱ 实验数据的统计分析620

二、推论统计624

三、统计的误用630

四、零假设显著性检验存在的问题632

附录Ⅲ 统计数值表636

一、PZO转换表636

二、正态分布曲线对应坐标数值表637

三、正态分布概率对应数值表638

四、t值表639

五、F值表640

六、χ2分布数值表642

七、相关系数（γ）显著性临界值644

八、相关系数γ的Zγ转换表645

九、随机数表646

参考文献650