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第一编 绪论1

第一章 汉语认知研究的历史和研究方法 彭聃龄 舒华 陈垣之3

一、汉语与汉语的认知研究3

二、汉语认知研究的历史10

三、汉语认知的研究方法19

第二章 汉语字词的结构和意义 王宁35

一、汉语词的结构35

二、汉语词的意义43

三、汉字的结构和意义49

第三章 中文阅读的认知历程 陈烜之65

一、研究阅读历程的一般意义65

二、中文认知研究的特殊意义67

三、阅读理解中的几种基本认知作业68

四、中文的特性及其对阅读理解的影响70

五、结论78

第二编 汉语字词识别83

第四章 词汇信息加工模型：词形，读音，词素 Marcus Taft 朱晓平85

一、研究背景85

二、汉语词的词内结构信息加工90

三、结论99

第五章 汉字识别中的两种加工 彭聃龄105

一、汉字识别的基本单元105

二、汉字的正字法与汉字识别114

三、语境与汉字识别119

四、汉字识别的模型127

第六章 汉字的读音及其在字义提取中的作用 彭聃龄 杨珲139

一、汉语形声字的读音140

二、语音在词汇通达中的作用148

第七章 语义激活中语音的有限作用 周晓林159

一、一个中文词汇识别的表征与加工模型161

二、中文视觉词汇加工研究简评164

三、搜寻语义激活中的语音172

四、语音与语义通达184

第八章 口语字词的识别——对汉语研究的透视 Cynthia M．Cormine 叶云195

一、汉语的音系196

二、汉语口语的声调知觉198

三、汉语口语字词的识别199

第九章 中文双字词在心理词典中的储存模式 张必隐217

一、什么是心理词典217

二、词汇储存问题的争议218

三、中文心理词典的实验研究220

第三编 句子、课文理解与记忆231

第十章 阅读中语境效应的研究 舒华 孙燕233

一、阅读中语境效应研究的理论争论234

二、阅读中语境效应机制的争论及实验证据236

三、阅读中语境效应机制的理论模型及争论241

四、小结244

一、肯定句和否定甸的理解248

第十一章 汉语句子和课文的理解 江新248

二、影响句子中代词理解的因素250

三、儿童句子理解的研究254

四、阅读理解的跨语言研究258

五、语境对句子加工的影响259

六、句法策略和语义策略的作用261

七、课文阅读理解的研究270

第十二章 汉语儿童词汇和阅读获得的研究 舒华279

一、汉语儿童的语音意识及阅读获得282

二、对汉字组合规则的意识及阅读获得284

三、儿童汉字的读音的发展287

四、字形、字音在语义通达中的作用及其发展289

五、小结291

第十三章 汉语句子阅读中的眼动与空间信息的运用 Albrecht Inhoff 刘伟民王 坚符德江296

一、眼动记录一研究阅读过程的一种技术296

二、眼动与眼动控制模型297

三、眼动与空间信息的运用300

第十四章 工作记忆与语言理解 朱滢313

一、工作记忆314

二、语音工作记忆与语言理解317

三、工作记忆的个别差异与语言理解的个别差异321

四、通用的工作记忆理论与语言理解325

五、小结329

第四编 汉语认知与脑333

一、人类语言活动功能是否定位在大脑左半球335

第十五章 字词识别与大脑半球功能 张武田335

二、视觉信息加工中两半球的协同作用348

三、注意对半视野识别汉字的影响357

第十六章 关于汉语的事件相关电位研究 魏景汉370

一、事件相关电位(ERP)与语言的认知研究371

二、全视野汉字词义联想实验373

三、半视野汉字词义联想实验382

四、ERP的主要优缺点397

第十七章 中文书面语言加工的认知神经心理学 Brendan Weekes400

一、英文书面词语识别的认知神经心理学研究401

二、中文字词识别的认知神经心理学研究403

三、早老性痴呆型的痴呆间读：语义粘着假设406

四、皮层下失语症410

第五编 汉语认知的计算机模拟419

第十八章 字词认知的计算机模拟 彭聃龄 刘颖 明宏421

一、认知的计算机模拟方法421

二、字词识别的计算机模拟422

三、中文字词识别的模拟研究429

四、多种多样的模拟方法445

第十九章 汉语句子加工的计算机模拟 明宏450

一、汉语句子的多层次分析模型(MLAM)451

二、句子格角色分配的神经网络模型(CRAM)455

三、汉语句子阅读的宽松规则混合计算模型458

主题词表(汉英对照)466