图书介绍
2006年上海市小学语文优秀教学论文选PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 徐根荣，冯寿鹤主编 著
- 出版社： 上海：东华大学出版社
- ISBN：7811110768
- 出版时间：2006
- 标注页数：406页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：417页
- 主题词：语文课－教学研究－小学－文集
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图书目录
序 徐根荣1
教学研究2
小学高年级语文教学中学生课堂学习积极心态培养的探索 倪婕颖2
两课并举 学用结合 杨文娟9
把握复习特性 发挥自主作用 严鸽燕19
把握课文格调，选择教学策略 刘静23
让教师成为研究者——论教师反思能力的培养 周英32
小学语文阅读教学中关于培养学生检索知识能力的思考 华鸣37
“单元回顾式”教学初探 梁丽群44
在强化阅读体验中生成认知情感和创造性智慧 马英慧49
如果舍弃了人文精神就是舍弃了语文的灵魂——浅谈小学语文人文性教育的实践与思考 倪菊萍56
在阅读教学中渗透人文性 娄智华65
让校本教研成为教师专业成长的舞台——语文教学中的“听、说、议” 陈雪娟 陈凤英 李永元72
精辟的传授 有效的探究——对教学有效性的一点粗浅思考 穆建勇80
学生感悟语言文字的层次性探讨 赵祎84
阅读教学中，通过合作学习，培养小学生探究能力的研究 张军90
让语文课多一些人文熏陶 黄琴103
智慧生成，让课堂充满生气 朱亚莲107
“立言”以“立人”“言语”以“明心”——浅谈早低年级语文学中创设语言环境培育人文精神 龚鸣112
在语文教学中运用情感教育激发民族精神 顾兰娣117
小议在阅读教学中培养学生的成就动机 吴晓莉125
在阅读中发现，在阅读中发展 须强129
完善教学语言，开启学生的思维 黄雁群137
有效生成，让课堂充满激情与灵动 郭虹141
运用图表法体验语文学习的魅力 闵晓立146
在语文教学中培养小学生行为体验式学习的研究 金瑶157
题内的“题外话” 刘华164
让语文实践活动成为语文教学“亮点” 李英姿168
课堂教学178
“节外生枝”教语文 陆耀芳178
真实，朴实，扎实，让语文课尽显魅力 李雯185
让课堂成为学生情感交流的舞台 瞿维平189
浅谈阅读教学中感悟、体验 杨箐197
简简单单做课件，实实在在上好课 章晓颖202
挖掘文字内涵，感语文本真情 叶月兰208
语文课堂要凸现“对话”的过程 沈熙钊215
创建活力四射的学习课堂 冯洁220
让课堂充满美感 苏治芳226
语文教学的“韵味说” 陆缨232
挖掘语言因素，渗透美的教育 张水良236
怎样提高新教材语文课堂教学的实效性 奚键240
小学语文课堂教学中“讨论”环节的研究 倪雅萍244
“先学后教”——重视预习工作 沈健249
注意力是瓶颈，观察力是关键 杨红兵253
以趣为径，培养低年级学生自主识字能力 倪秀华259
敢疑 善疑 释疑 吴海燕268
教会学生读书——在阅读教学中，培养学生直译和释疑的能力 黄蓓芬274
对小学语文阅读教学的几点认识 孙嵘280
阅读教学中进行探索性学习策略 杨群梅294
“活”字引路，探索阅读教学新方法 刘梅299
《草船借箭》课堂教学案例思考 时慧304
阅读教学中的抛冰球现象 陈宗明309
阅读探究从破题开始 王萍314
例谈小学语文朗读教学中的动态生成 顾剑319
让阅读成为一件“快事” 孔慧敏324
浅谈如何引导学生个性化阅读 高顺伯330
朗读的魅力 周春花335
激发多元智能 创生阅读能力 赵萍341
指导低年级学生学会质疑 吴家莲345
小学语文减负增效作业设计初探 袁如光350
以学定教，以教促学 黄绣356
小学低年级语文实验教材练习设计的研究 曾洁363
小试在课堂中渗透语言训练 尚静369
紧扣文本，拓展资源，有效提高“说”的能力 刘嘉376
语文主题式活动对学生写作能力的培养 尤静381
小学语文写作教学校本开发的实践探索 吴蓉瑾386
欣赏每一个学生 李静珊394
附录401
小语会第二届团体会员学校名单401
2006年小学语文优秀教学论文评选获奖名单403
编后记406