图书介绍
名校集团化办学 基础教育均衡发展的“杭州模式”PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 朱向军著 著
- 出版社： 北京：中国青年出版社
- ISBN：7500665261
- 出版时间：2006
- 标注页数：206页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：229页
- 主题词：基础教育－办学组织形式－研究－杭州市
PDF下载
下载说明
名校集团化办学 基础教育均衡发展的“杭州模式”PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
目录导论1
第一章 走向“小康”的基础教育1
第一节 概述1
第二节 基础教育的两大历史性成就3
一、基本普及九年义务教育3
二、全面推进新课程改革4
第三节 基础教育的非均衡发展5
一、区域发展不平衡6
二、城乡发展不平衡8
三、阶段发展不平衡9
四、校际发展不平衡10
五、群体发展不平衡10
第四节 基础教育非均衡发展的原因12
一、经济社会发展不平衡导致基础教育发展失衡12
二、导致基础教育发展不平衡的制度因素13
三、一些教育政策强化了基础教育的不平衡14
一、“九五”期末基本普及从学前三年到高中教育的十五年基础教育15
第五节 杭州基础教育的发展阶段15
二、“十五”期末在全面普及的基础上基本实现基础教育的均衡化发展16
三、“十一五”期间基础教育将基本达到优质化水平17
第二章 国内外基础教育均衡发展探究19
第一节 概述19
第二节 国外基础教育均衡发展探索21
一、美国的学校均衡发展21
二、法国的优先教育区23
三、日本的教育资源规范化24
四、韩国的教育平准化25
五、国外基础教育均衡发展政策及措施的启示26
第三节 国内基础教育均衡发展的探索之一——徐州“无差别教育”模式27
一、“无差别教育”理念的提出27
二、“无差别教育”的内涵29
三、“无差别教育”的实施30
四、对“无差别教育”的理性思考32
第四节 国内基础教育均衡发展的探索之二——杭州“名校集团化办学”模式33
一、名校集团化办学的发展渊源34
二、名校集团化办学的内涵特征36
三、名校集团化办学的目标指向39
第三章 名校集团化办学的理论与实践基础42
第一节 概述 42
第二节 名校集团化办学的理论基础44
一、名校集团化战略的价值论44
二、名校集团化办学的方法论49
第三节 中外集团化办学的实践探索55
一、国外教育集团的发展56
二、国内教育集团的发展58
第四节 名校集团化战略的区域推进60
一、西湖区名校集团化办学实践61
二、下城区名校集团化办学实践69
第四章 名校集团化办学的模式77
第一节 概述77
第二节 按内部结构分类78
一、新老型——名校＋新校78
三、强弱型——名校＋弱校79
二、公私型——名校＋民校79
四、校企型——名校＋名企80
五、城乡型——名校＋农校80
第三节 按形成途径分类80
一、连锁式80
二、加盟式81
三、合作式81
四、嫁接式81
二、国有民办82
第四节 按办学性质分类82
一、公办82
三、民办公助83
四、民办83
五、中外合作办学83
六、混合制84
第五节 按运行机制分类 84
一、紧密型 84
第六节 按办学层次分类85
二、松散型 85
三、混合型 85
一、同层次86
二、跨层次86
三、跨类别86
第七节 城乡中小学结对互助87
第五章 名校集团化办学的运行90
第一节 概述90
一、模型说明91
二、模型的运行过程说明92
第二节 文化建设93
一、学校文化内涵93
二、先进文化传播95
三、名校文化构建97
第三节 目标定位103
一、发展战略103
二、定位原则105
三、策略选择106
第四节 知识管理与组织设计107
一、以学习型系统构建名校集团知识管理体系109
二、扁平化和网络化设计名校集团的组织结构113
第五节 名校集团的制度构建117
一、制度建立的价值基础118
二、制度建立的原则119
三、制度建立的设计120
四、制度建立的起点——章程122
第六节 资源共享、开发和专业化经营123
一、名校集团经营价值构建124
二、名校集团的品牌经营126
三、名校集团的人力资本经营129
四、名校集团的资本经营131
第七节 质量体系133
一、全面质量管理133
二、质量管理的原则134
三、质量管理的实施138
一、校园网建设142
第八节 信息技术142
二、校园网管理144
三、信息技术与名校集团发展的关系145
第六章 名校集团化办学的发展151
第一节 概述151
第二节 名校集团化办学的成效分析152
一、历史性的突破152
二、破解“择校之风”156
三、创新教育制度158
第三节 名校集团化办学面临的挑战160
一、管理体制问题161
二、优质资源的合理配置问题161
三、动力机制问题162
四、由名校集团化办学带来的其他担忧问题162
第四节 名校集团化办学的发展趋势162
第五节 名校集团化办学的政策建议165
一、杭州求是教育集团概况171
第一节 “求是模式”——让更多的孩子在家门口享受优质教育171
第七章 名校集团化办学的范例171
二、办学成效172
三、“求是模式”的发展理念173
四、“求是模式”的特色174
五、对“求是模式”的理性分析182
第二节 杭州二中模式——走多元化的名校集团化之路183
一、杭州二中教育集团概况183
二、集团化办学的成果186
三、集团化办学的理念187
四、集团化办学的特色188
五、对二中模式的理性分析190
第三节 桐江职教模式——校企一体的跨区域发展191
一、杭州市桐江职业教育集团概况192
二、集团发展成就192
三、集团发展理念194
四、桐江职业教育集团的办学特点195
五、对桐江职教集团的理性分析197