图书介绍
“新基础教育”发展性研究报告集PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 叶澜主编 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501943273
- 出版时间：2004
- 标注页数：289页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：301页
- 主题词：基础教育－教学研究－研究报告
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图书目录
从书序&叶澜1
总报告：世纪初中国基础教育学校“转型性变革”的理论与实践——“新基础教育”理论及推广性、发展性研究结题报告&叶澜2
一、“新基础教育”发展性研究的总体概述3
二、“新基础教育”发展性研究阶段的理论探究与实践推进11
三、学校转型性变革的研究策略与方法论突破37
四、结语42
主要参考文献42
附录1 “新基础教育”研究课题组主要成员44
附录2 “新基础教育”理论与推广性、发展性研究大事记47
附录3 上海闵行区“新基础教育”研究实验校校长研修班活动表50
附录4 “新基础教育”理论与推广性、发展性研究中期评估方案54
附录5 上海崇明县建设乡中心小学开展“新基础教育”研究情况总汇61
附录6 华东师范大学课题组成员已发表的相关论著、论文目录72
“新基础教育”的内涵与追求——叶澜教授访谈录&王建军 叶澜74
追求真实的生命成长——对“新基础教育”价值取向的体悟&李家成81
一、“新基础教育”关注人的生命质量81
二、“新基础教育”立足人的真实的生存状态83
三、“新基础教育”通过研究性变革实践，实现人的真实的生命成长84
“新基础教育”语文教学改革研究报告&吴玉如86
一、回顾86
二、反思87
三、探索与重建90
主要参考文献104
附录1 学生语文发展情况年级段的分析及教学要求105
附录2 《智取生辰纲》教学实录（片断）113
“新基础教育”数学教学改革研究报告&吴亚萍115
一、建国以来数学教学改革的反思115
二、传统数学观在教学中呈现方式的剖析120
三、数学教学改革的价值追求122
四、教学内容的结构改革126
五、教学过程的结构变革131
六、数学教学与学生发展134
七、数学教学与教师发展143
主要参考文献145
附录 融练习于知识形成的过程之中——关于平均数教学的反思147
“新基础教育”外语教学改革研究报告&左焕琪153
一、近年来国内外外语教学的发展与研究的主要议题153
二、“新基础教育”外语教学改革原则及其理论基础158
三、“新基础教育”外语教学改革原则在课堂教学中的运用164
四、“新基础教育”外语教学的阶段性教学要求171
主要参考文献175
附录 “We Would Love to Go to the South pole”教学实录177
“新基础教育”班级建设改革研究报告&李家成 卢寄萍182
一、发展性研究阶段班级建设改革的推进过程182
二、发展性研究阶段班级建设观的进一步发展184
三、“新基础教育”班级建设的具体改革措施194
四、班级建设改革的成效与进一步深化的设想206
主要参考文献207
“新基础教育”学校管理改革研究报告&李家成 吴遵民208
一、“新基础教育”学校管理改革的历程与当前状态208
二、“新基础教育”学校管理改革的理念与实践211
三、“新基础教育”发展性研究阶段学校管理改革的特点与后续研究设想236
主要参考文献238
“新基础教育”研究中的教师发展&王建军239
一、“新基础教育”研究在教师发展问题上的基本立场240
二、教师发展：“新基础教育”研究的内容与途径242
三、总结257
主要参考文献259
“新基础教育”实验中的学生成长&李晓文262
一、设计评价的思路262
二、评价领域之一：与师长的交往265
三、评价领域之二：学习状态及同龄人的对话274
四、评价领域之三：活动中的感悟280
五、评价领域之四：构建活动284
小结287
主要参考文献288
后记289