图书介绍
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- （法）涂尔干（Durkheim，E.）著；李康译 著
- 出版社： 上海：上海人民出版社
- ISBN：720806346X
- 出版时间：2006
- 标注页数：369页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：378页
- 主题词：中等教育－教育史－法国
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图书目录
导言 （哈布瓦赫）1
第一编第一讲 法国中等教育史9
第二讲 早期教会与教育20
第三讲 早期教会与教育（终）——加洛林文化复兴前的修道院学校32
第四讲 加洛林文化复兴44
第五讲 加洛林文化复兴（终）——文法的讲授59
第六讲 大学的起源73
第七讲 巴黎大学的诞生——就职礼（inceptio）与执教权（licentia docendi）86
第八讲 “universitas”一词的含义——教俗兼具的巴黎大学；以同乡会和教授会为单位的内部组织98
第九讲 艺学院——内部组织；学院112
第十讲 学院（终）124
第十一讲 艺学院的教学——学位；研习课程136
第十二讲 大学中的辩证法教学149
第十三讲 辩证法与论辩——艺学院里的学科161
第十四讲 关于巴黎大学的结论——文艺复兴173
第二编第十五讲 文艺复兴——拉伯雷或博学派运动187
第十六讲 文艺复兴（终）——人文主义运动；伊拉斯谟202
第十七讲 16世纪的教育理论——人文主义运动与学院派运动之比较217
第十八讲 文艺复兴时期的教育思想（结论）230
第十九讲 耶稣会242
第二十讲 耶稣会（终）——教育的外在组织形式256
第二十一讲 耶稣会体系与巴黎大学体系269
第二十二讲 关于古典教育的结论282
第二十三讲 现实主义者的教育理论 ——它的起源：夸美纽斯、罗兰与大革命295
第二十四讲 大革命——中央学校310
第二十五讲 19世纪课程体系的变化——中等教育的界定325
第二十六讲 结论——教育与人世339
第二十七讲 结论（终）——教育与自然：科学；以语言为工具的逻辑修养352
译者后记367