图书介绍
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- 李镇西著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040185539
- 出版时间：2005
- 标注页数：270页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：292页
- 主题词：中学－教育工作－工作经验
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图书目录
序言：在反思中成长——写在前面1
第一章 教育浪漫主义的情怀1
一、未来班：第一首透明的教育诗1
从教训到责任：激情年代点燃理想的激情1
让教育过程充满儿童情趣6
引导学生自己教育自己12
做有童心和爱心的教育者17
二、从“语文教学”到“语文教育”23
在于漪们的引领下开始语文教改23
“语文教育”的思考27
从“小语文”走向“大语文”29
“语文生活化，生活语文化”34
三、教育：把童年还给童年38
让孩子阅读大自然这本书38
把语文课堂搬到大自然42
没有活动就没有集体45
为学生的“美丽人生”奠定一个美好的开端51
四、在错误中成长55
把教育失误变成教育财富55
爱，有时会变成一种伤害59
比“机智”更重要的是“尊重”62
公开课：追求真教育65
纯真而浪漫的初征：放飞教育梦想——第一阶段反思71
第二章 教育现实主义的追求77
一、困惑与超越77
把解剖刀对准自己的教育77
教育：迎接商品经济的挑战81
爱国主义教育：通过“改进”来“加强”87
德育观念的碰撞91
二、站在理论的制高点94
穿行于人文精神的长廊94
教育，不仅仅指向科学，它同时属于人文学科98
追求为了“人”的教育目的103
对“素质教育”的思考109
三、集体主义教育与班级民主管理114
集体主义教育漫话114
用“法治”取代“人治”121
“法治”管理的意义127
一场有意义的争论130
四、追随大师，追随名师133
站在陶行知和苏霍姆林斯基的肩上133
聆听于漪老师的教诲139
学习魏书生不做魏书生143
同龄人的激励与我同行147
理性而艰难的探索：回应时代呼唤——第二阶段总结153
第三章 教育理想主义的信念161
一、从“爱心”到“民主”161
有了爱，不等于就有了教育161
在平等中培养平等167
从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”171
转化“后进生”——最好的教育科研178
二、语文——请给学生以心灵的自由182
语文创造能力的培养首先是解放学生的心灵182
思想创新呼唤教育个性185
让课堂成为思维的王国190
让每一个学生都拥有舒展的心灵——我教《冬天》199
三、“让思想冲破牢笼”212
独立思考，勇于质疑212
教育科研：警惕“伪科学”！216
一个优秀的校长，一刻也不应忘记自己曾经是个教师223
“专制教育”批判228
四、网络空问的教育真情232
从“中青在线”到“教育在线”232
穿行于思想争鸣的刀光剑影241
心灵的拷问——我的滇南之行245
重建教育理想255
实践与思考的升华：走向民主教育——第三阶段总结260
后记继续心灵写诗——我的近况268