图书介绍
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- 秦国龙著 著
- 出版社： 沈阳：辽宁大学出版社
- ISBN：7561049455
- 出版时间：2005
- 标注页数：292页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：302页
- 主题词：教学研究
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图书目录
第一章 教学研究是一门科学1
第一节 教研论学科的立论基础和体系建构1
前言1
第二节 教研论学科的研究对象和任务9
第三节 教研论学科在教育门类学科群中的位置13
第二章 教学研究的基本原理17
第一节 教研的内涵和本质17
第二节 教研的性质和特征20
第三节 教研的功能和机制23
第四节 教研的主体和模式26
第五节 教研的内容和过程33
第六节 教研的成果和评估44
第一节 教学调查49
第三章 一般教研工作49
第二节 指导教学55
第三节 组织活动61
第四节 培养典型69
第五节 总结经验71
第六节 教改实验75
第七节 评价教学94
第八节 培训教师122
第九节 学科管理150
第十节 编写材料157
第四章 区域教研162
第一节 区域教研的现状162
第二节 区域教研的基本原则与一般工作165
第三节 区域教研的管理167
第五章 校本教研172
第一节 学校教研的现状172
第二节 校本教研制度181
第三节 校本教研的运行191
第四节 联片教研202
第五节 校本教研的评价与管理205
第六章 学科与学段（类型和特殊）教研210
第一节 学科教研210
第二节 学段（类型和特殊）教研213
第七章 教研机构与教研员217
第一节 教研机构的沿革、历史贡献及现实问题217
第二节 教研机构的职能和任务223
第三节 教研机构与有关部门的关系228
第四节 教研员的现状分析233
第五节 教研员的职责237
第六节 教研员的角色变化及工作方式变革238
第七节 教研员的素质要求与提高245
第八节 教研员的评价和管理250
第八章 教学研究的方法256
第一节 对教研方法的认识256
第二节 教研的常见途径258
第三节 教研的常用方法262
参考文献288
后记290