图书介绍
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- 李秀伟著 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：9787563397525
- 出版时间：2010
- 标注页数：253页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：262页
- 主题词：教育－研究－中国
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图书目录
引论 不忘其真1
第一章 此中有教学5
规律可待孔子说6
看学生怎样看教学14
似识过程真面目22
“真”可为24
谁的“强大”，谁的“柔弱”？30
教学之大35
第二章 品质课堂46
“点”到不止47
“画”之不尽50
“合”则有道56
“导学案”应有何意？67
“有序对话”可维持77
第三章 为文之心83
谁是作文课的主体？84
“作文选”有用吗？86
何去何从“评与改”？90
作文个性何来？94
笔墨语文99
第四章 我走我的路104
师之情，之惑？105
“行”与“止”皆是自我107
做自己的研究115
文化与精神的历练120
怎么研究，我研究了吗？127
书，岂非是一种痛130
改变也是一种坚持133
第五章 师尊144
制度是谁的武器？145
谁拿走了我的崇高？147
教师评价善与真149
备课与写教案的是是非非154
做加法还是做减法？157
求“名”若渴问沧桑159
教师可依173
第六章 育德有道180
我本是爱国者181
我会不沉默186
疏忽了的是什么？188
情归何处？189
“美”的德育192
“分享”的德育198
“澄清”的德育201
道德教育的归属206
第七章 学校边缘222
能陪学生走多远？223
“无错误”教育试读225
考试：公平还是粉饰公平？233
学校里的教育科学研究235
原来我非有文化241
一个人的班集体244
班集体的未来困境247
余论 谁在“树谷”251