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上篇 寓言的历史3

第一章 寓言的产生与体系3

第一节 世界最早的寓言5

一、苏美尔寓言5

二、古代埃及寓言8

三、其他文明古国寓言13

第二节 世界寓言的体系16

第二章 印度·中东·东南亚寓言体系23

第一节 古印度寓言23

一、古印度文明概况23

二、佛教与佛典寓言26

三、 《五卷书》等世俗寓言37

第二节 中古波斯寓言41

第三节 古代阿拉伯寓言46

第四节 印度地区现代寓言52

第五节 中东现代寓言55

第六节 东南亚寓言59

第七节 印度·中东·东南亚寓言体系的特色66

第三章 两希欧洲寓言体系（上）70

第一节 古希腊寓言70

一、希腊文明和希腊寓言概况70

二、伊索寓言75

第二节 古希伯来《圣经》寓言81

第三节 古罗马寓言87

一、古罗马概况87

二、费德鲁斯寓言88

三、寓言小说《金驴记》91

第四节 中世纪寓言94

一、中世纪社会和寓言概况94

二、法国寓言和《列那狐传奇》、《玫瑰传奇》97

三、英国、西班牙寓言与《农夫皮尔斯》100

第五节 文艺复兴时代寓言102

一、文艺复兴102

二、达·芬奇寓言103

三、宗教改革和马丁·路德、布兰特的寓言106

四、乔叟、斯宾塞、塞万提斯等的寓言108

第四章 两希欧洲寓言体系（下）112

第一节 17世纪社会与寓言概况112

一、拉封丹与法国寓言113

二、《天路历程》与英国寓言118

第二节 18世纪寓言120

一、启蒙运动和寓言创作120

二、莱辛与德国寓言121

三、伏尔泰、盖依、斯威夫特、伊里亚特等的寓言123

四、东欧、北欧、俄罗斯寓言的崛起126

第三节 19世纪寓言128

一、19世纪社会概况和寓言发展趋势128

二、克雷洛夫与19世纪俄罗斯寓言130

三、马达奇、吉卜林等的寓言创作134

第四节 20世纪寓言136

一、20世纪社会和寓言概况136

二、卡夫卡、奥威尔、戈尔丁等的寓言式小说138

三、梅特林克、布莱希特、贝克特等的寓言式戏剧142

四、伊索式寓言与独白小寓言143

第五节 两希欧洲寓言体系的特色147

第五章 中国·东亚寓言体系（上）150

第一节 中国文化与中国寓言150

一、中国文化与中国寓言都具有原生性、独特性150

二、中国文化与中国寓言都历史悠久，从未中断153

三、中国寓言与中国文化同步发展，影响深远157

第二节 中国古代寓言的酝酿萌芽期159

第三节 中国古代寓言的成熟繁盛期（战国时期）167

一、时代背景与辉煌成就167

二、 《墨子》、《孟子》及《尹文子》等书的寓言170

三、 《庄子》寓言及《列子》寓言173

四、 《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等书的寓言179

第四节 中国古代寓言的沿袭期（两汉时期）185

一、两汉社会和寓言概况185

二、《淮南子》、《说苑》、《新序》等书的寓言188

第五节 中国古代寓言的转折期（六朝时期）190

第六节 中国古代寓言的融汇期（唐宋时期）194

一、唐宋社会状况与寓言的繁荣194

二、柳宗元与唐朝散文寓言198

三、苏轼与宋朝散文寓言201

四、唐宋寓言诗204

第七节 中国古代寓言的世俗化期（元明时期）207

一、时代背景和寓言概况207

二、刘基、宋濂等的传统寓言208

三、刘元卿、赵南星、江盈科、石成金等的诙谐寓言212

四、《中山狼》、《东郭记》、《后西游记》等寓言戏剧与小说216

第八节 中国古代寓言的变革期（始于明末）220

一、西方寓言的传入和《况义》、《物感》220

二、近代作家寓言224

第六章 中国·东亚寓言体系（下）229

第一节 中国各民族的民间寓言229

第二节 中国现代寓言240

一、中国现代寓言的特点与发展阶段240

二、现代寓言小说与寓言戏剧252

第三节 Korea寓言262

第四节 芥川和日本寓言273

第五节 中国·东亚寓言体系的特色281

第七章 非洲、美洲、大洋洲寓言284

第一节 非洲寓言284

一、古代非洲寓言284

二、罗伯特和现代非洲寓言286

第二节 美洲印第安寓言290

第三节 美国现代寓言295

一、美国19世纪寓言295

二、瑟伯与美国20世纪寓言297

第四节 美洲其他国家现代寓言301

第五节 大洋洲寓言306

下篇 寓言理论探讨313

第八章 寓言的特征313

第一节 寓言的双重内容结构313

第二节 寓言的寓意317

第三节 寓言的形象与风格321

一、故事的荒诞性321

二、形象的类型性323

三、风格的诙谐性325

第四节 寓言与其他文体的关系328

一、寓言与神话传说329

二、寓言与童话332

三、寓言与笑话、谜语336

四、寓言与谚语、成语338

五、寓言与小说、戏剧等叙事作品340

六、寓言与其他诗文350

第九章 寓言的定义352

第一节 寓言的不同称谓与定义352

一、中国对寓言的不同称谓与定义352

二、西方对寓言的不同称谓与定义355

第二节 我们对寓言的定义361

一、寓言范畴的确立361

二、寓言是作者另有寄托的故事363

第十章 寓言起源的条件367

第一节 寓言起源的思维条件367

第二节 寓言起源的社会条件373

第十一章 寓言的分类379

第一节 前人的分类与我们的思考379

第二节按照体式分类383

第三节 按照寓体分类386

第四节 按照本体分类388

第五节 按照寓体与本体的关系分类393

第六节 寓言的其他分类397

第十二章 寓言的文化地位402

第一节 促进人类自身发展的启蒙作用403

第二节 传承各类文化成果的载体作用407

一、寓言与宗教407

二、寓言与哲学416

三、寓言与政治420

四、寓言与文学428

第三节 展示不同民族文化特征的橱窗作用430

第四节 辅助国际文化交流的轻骑作用435

第十三章 寓言的创作446

第一节 创作思路与生活积累446

第二节 艺术加工中的虚实处理454

第三节 传统题材的推陈出新462

第四节 科技成果的巧妙利用468

［附录］寓言创作具体技法举隅（二十五法）470

第十四章 寓言研究方法探索493

第一节 寓言研究历史追述493

一、欧洲的寓言研究历史493

二、中国的寓言研究历史500

第二节 寓言研究的方法505

一、文学批评的方法506

二、哲学及其他社会科学的研究方法514

三、引进自然科学的方法517

第十五章 寓言的鉴赏525

第一节 寓言故事的鉴赏525

一、出人意表，在人意中526

二、逼真传神，形神兼备527

三、风格独特，寓庄于谐528

四、语言精美，深厚含蓄530

第二节 寓意的开掘532

一、多层次开掘533

二、多角度分析536

第十六章 寓言的教学541

第一节 寓言与教育事业541

一、国外的教育与寓言541

二、中国的教育与寓言544

第二节 寓言的教育、教养作用548

一、训练思维素质548

二、涵养道德情操553

三、引导观察、想象555

四、提高语言能力558

第三节 寓言教学方法562

一、重视朗读563

二、由表及里564

三、深入开拓566

四、量体裁衣570