图书介绍
新课程高中教师手册 英语PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈亭华主编 著
- 出版社： 南京大学出版社
- ISBN：
- 出版时间：2012
- 标注页数：588页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：602页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 课程史话1
第一章 变迁过程1
第一节 英语的历史概况1
第二节 英语的发展历程2
第三节 当代英语结构的发展7
第四节 英语的扩散和发展13
第五节 “中国英语”的产生与发展15
第二章 课程今天19
第一节 英语发展过程中形成的主要教学流派19
第二节 中国外语教学的发展历程26
第三节 在中国国情下对英语教学的认识28
第四节 新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系31
第五节 新课程背景下英语教学的发展趋势35
第三章 前沿动态38
第一节 港、澳、台地区及其他国家的外语教育38
第二节 重大前沿课题54
第四章 英国代表性事件60
第二篇 课程体系67
第一章 词汇67
第二章 语法107
第一节 名词107
第二节 代词108
第三节 数词109
第四节 介词和介词短语110
第五节 连词112
第六节 形容词和副词113
第七节 形容词和副词（比较级和最高级）115
第八节 冠词117
第九节 动词118
第十节 时态123
第十一节 被动语态125
第十二节 非谓语动词126
第十三节 构词法129
第十四节 句子种类131
第十五节 句子成分133
第十六节 简单句的基本句型134
第十七节 主谓一致135
第十八节 并列复合句137
第十九节 主从复合句137
第二十节 间接引语141
第二十一节 省略142
第二十二节 倒装143
第二十三节 强调144
第二十四节 虚拟语气145
第三章 话题147
第一节 个人情况147
第二节 家庭、朋友与周围的人148
第三节 周围的环境149
第四节 日常活动150
第五节 学校生活151
第六节 兴趣与爱好152
第七节 个人情感153
第八节 人际关系154
第九节 计划与愿望156
第十节 节假日活动157
第十一节 购物157
第十二节 饮食158
第十三节 健康159
第十四节 天气160
第十五节 文娱与体育161
第十六节 旅游与交通162
第十七节 语言学习162
第十八节 自然163
第十九节 世界与环境163
第二十节 科普知识与现代技术164
第二十一节 热点话题165
第二十二节 历史与地理165
第二十三节 社会167
第二十四节 文学与艺术168
第四章 西方文化170
第一节 《圣经》170
第二节 西方节日170
第三节 西方经典文学作品174
第四节 中西文化背景的差异177
第五节 常见的英语谚语177
第六节 使用频率最高的美语口语180
第三篇 课程教学186
第一章 外语教学模式的发展186
第一节 主要外语教学法186
第二节 中国几种典型的本土化英语教学模式186
第三节 任务型教学精品课例190
第二章 听力教学202
第一节 听力教学理论基础202
第二节 听力教学活动组织205
第三节 听力教学常见问题及对策209
第四节 听力教学精品课例213
第三章 口语教学224
第一节 口语教学理论基础224
第二节 口语教学活动组织227
第三节 口语教学常见问题及对策231
第四节 口语教学精品课例234
第四章 阅读教学249
第一节 阅读教学理论基础249
第二节 阅读教学活动组织253
第三节 阅读教学常见问题及对策257
第四节 阅读教学精品课例260
第五章 写作教学277
第一节 写作教学理论基础277
第二节 写作教学活动组织278
第三节 写作教学常见问题及对策284
第四节 写作教学精品课例288
第六章 语法教学300
第一节 语法教学理论基础300
第二节 语法教学活动组织301
第三节 语法教学常见问题与对策306
第四节 语法教学精品课例310
第七章 词汇教学330
第一节 词汇教学理论基础330
第二节 词汇教学活动组织334
第三节 词汇教学常见问题及对策335
第四节 词汇教学精品课例343
第八章 综合技能教学353
第一节 综合技能教学理论基础353
第二节 综合技能教学活动组织358
第三节 综合技能教学常见问题及对策361
第四节 综合技能教学精品课例364
第四篇 专业发展377
第一章 职业信念与职业规划377
第一节 一个优秀高中外语教师的心路历程377
第二节 “名师”给我们的启发——“名师”背后的故事382
第三节 高中外语教师的教学信念384
第四节 高中外语教师的职业规划390
第五节 高中外语教师的素质结构395
第二章 职业技能400
第一节 高中英语教师如何备课400
第二节 如何设定课时教学目标404
第三节 高中外语教师如何说课408
第四节 高中外语教师如何观课和评课410
第五节 高中外语教师如何有效开展课堂教学活动415
第六节 高中外语教师如何运用多媒体教学421
第七节 高中外语教师如何布置课外作业424
第八节 高中外语教师如何进行试卷命制426
第九节 高中外语教师如何指导学生开展项目学习429
第三章 教学研究436
第一节 高中外语教师如何进行教学反思436
第二节 高中外语教师如何进行教学问卷调查438
第三节 高中外语教师如何进行教育叙事研究441
第四节 高中外语教师如何进行教学行动研究445
第五节 高中外语教师如何进行教育实验研究448
第六节 高中外语教师如何撰写教学论文450
第四章 持续发展458
第一节 从高级教师评审看高中英语教师的持续发展458
第二节 高中外语教师的校本研修461
第三节 高中外语教师创新意识的培养463
第四节 高中外语教师教学风格的形成467
第五章 学科参考470
第一节 推荐英语教学研究图书470
第二节 推荐英语教学研究杂志471
第五篇 课程特色478
第一章 实践活动478
第一节 英语实践教学活动的目的478
第二节 英语实践教学活动的设计原则479
第三节 英语实践教学活动的特点480
第四节 英语实践活动经典案例480
第二章 教学手段488
第一节 新课程理念下对英语教学手段的思考488
第二节 几种英语教学手段的运用490
第三节 现代教育技术应用经典案例505
第三章 学习评价509
第一节 新课程理念下的英语教学评价体系509
第二节 英语教学评价的基本内涵519
第三节 形成性评价523
第四节 终结性评价529
第五节 终结性评价与形成性评价的有机结合535
第六节 教学评价案例536
第四章 学科文化538
第一节 英语教学中的文化差异538
第二节 造成文化冲突现象的原因540
第三节 培养学生跨文化交际能力的途径541
第四节 在英语学科教学中进行德育渗透544
第五节 渗透文化意识提高阅读能力545
第六节 文化渗透教学经典案例548
第六篇 附录552
第一章 常用英语语法术语552
第二章 常用英语课堂用语556
第三章 常见国家名及其首都名560
第四章 英语常用男女名字564
第五章 高中英语常用不规则动词表570
参考文献574
索引583