图书介绍
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- 全德著 著
- 出版社： 广东教育出版社
- ISBN：
- 出版时间：2009
- 标注页数：357页
- 文件大小：65MB
- 文件页数：370页
- 主题词：
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图书目录
第一章 教学研究的概述1
一、教学研究的意义1
二、教学研究的对象和任务4
三、教学研究的特点5
四、教学研究的分类6
第二章 教学研究的产生与发展10
一、教学研究的起源10
二、国外教学研究的产生与发展11
三、我国教学研究的产生与发展35
四、当代国内外教学研究的发展趋势46
第三章 教学研究与社会的关系54
一、教学研究与社会生产力的关系54
二、教学研究与社会政治经济制度的关系56
三、教学研究与科学技术的关系58
第四章 教学研究的基本规律和原则62
一、教学研究的基本规律62
二、教学研究的基本原则68
三、教学研究的基本规律与原则的关系76
第五章 教学内容研究78
一、关于课程本质的研究78
二、关于课程类型的研究92
三、关于课程计划的研究102
四、关于课程标准的研究105
五、关于教材的研究114
第六章 教学方法研究120
一、教学方法概念研究之研究120
二、教学方法的意义125
三、教学方法的分类127
四、教学方法的选择135
五、教学方法的改革139
第七章 教学模式研究147
一、教学模式概念研究之研究147
二、教学模式的类型155
三、教学模式的结构162
四、教学模式的特点168
五、教学模式的功能170
六、教学模式的发展173
七、教学模式的创设过程176
八、教学模式的分析177
第八章 教学策略研究186
一、教学策略概念研究之研究186
二、教学策略的产生193
三、教学策略的类型196
四、教学策略的结构199
五、教学策略的特性202
六、中小学几种课堂教学策略203
第九章 教学规律研究209
一、教学规律概念研究之研究209
二、研究教学规律的意义210
三、教育理论界对教学规律的研究211
四、教学基本规律研究之研究221
第十章 教学原则研究236
一、教学原则的概念236
二、古今中外教育家对教学原则的论述237
三、教学原则的制订248
四、教学原则的分类254
五、教学原则的体系256
第十一章 教学研究的实操过程262
一、教学研究课题的确定262
二、教学研究课题的论证265
三、课题研究的设计265
四、教学研究资料的收集267
五、教学研究资料的处理274
六、教学研究成果的表述293
七、教学研究成果的评价295
第十二章 教学经验总结法300
一、教学经验总结法的概念300
二、教学经验总结法的意义301
三、教学经验总结法的特点302
四、教学经验总结的步骤303
五、教学经验总结的撰写306
第十三章 教学行动研究法311
一、教学行动研究法的概念311
二、教学行动研究法的意义312
三、教学行动研究法的特点313
四、教学行动研究的程序314
五、教学行动研究的实例317
六、行动研究的几种模式321
七、教学行动研究报告的撰写327
第十四章 教学实验研究法332
一、教学实验研究法的概念332
二、教学实验研究法的特点333
三、教学实验设计的内容334
四、教学实验设计的原则337
五、教学实验设计的模式337
六、教学实验研究的步骤342
七、教学实验报告的撰写343
主要参考文献350
后记356