图书介绍
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- 柯孔标，张丰编著 著
- 出版社： 杭州：浙江教育出版社
- ISBN：9787533881009
- 出版时间：2010
- 标注页数：261页
- 文件大小：50MB
- 文件页数：272页
- 主题词：基础教育－教学研究－浙江省
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图书目录
上篇3
第一章 浙江校本教研的发展3
第一节 培育学校典型经验5
第二节 推广区域推进策略12
第三节 深化学校教学管理改革18
第四节 构建以教学实践为核心的研修机制22
第二章 从聚焦课堂到改进教学管理39
第一节 课堂观察与课例研究41
第二节 学校教学管理研究56
第三节 触及学习机制的课堂变革64
第三章 教师研修机制的突破93
第一节 教研活动的策划与改进95
第二节 “实践研修模式”的形成与意义114
第三节 校本研修活动的管理129
第四章 教学研究工作系统的发展145
第一节 学校教研组建设147
第二节 校际合作教研模式161
第三节 区域教研工作新探索167
校本研修是课改常态推进的重要抓手181
下篇185
项目基地成果巡礼185
校本教研：永远的长征187
嘉兴市分类推进校本研修的实践198
衢州市推进校本教研的实践与特色208
余杭校本教研的进展和特色216
推进校本研修的实践策略221
从“校本培训”到“校本研修”231
持续推进校本研修的奉化行动240
东阳市基地教研建设的实践与思考249
重构教师研修之网255