图书介绍
终身学习 实用中学体育课程 中学体育教法学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）多奈塔·考瑟伦，（美）邓小芬主编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504191571
- 出版时间：2016
- 标注页数：349页
- 文件大小：160MB
- 文件页数：369页
- 主题词：体育课－教学研究－中学
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图书目录
第一章 终身体育教育的新方向1
一、身心合一的关系2
二、身体活动、体育教育、身体健康和全面健康的关系3
三、新标准、新科技和新的课程模式4
四、评价和学习效果相结合5
五、学校全范围的综合健康协作5
六、小结5
第二章 以教学标准为基础的体育教育8
一、什么是标准9
二、为什么需要标准9
三、基于标准而进行的教学9
四、中国的体育教育10
五、如何使用标准11
六、分解教学标准11
七、分解中国体育教学标准13
八、具体地分解各项体育教学标准13
九、小结16
第三章 超越操场：与其他学科的教学和社区相结合19
一、有关学校如何参与提高儿童健康的建议19
二、小结25
第四章 青少年期生长与发育28
一、生长过程28
二、青春期31
三、青春期身体系统及其生长变化34
四、青春期的社会发展38
五、小结39
第五章 学生认知和学习动机44
一、学生认知46
二、动机51
三、小结55
第六章 有学必教：残疾学生的有效体育教学61
一、概述62
二、残疾青少年的教育65
三、适合所有学生的体育教育65
四、小结72
第七章 教学有效性与专业发展76
一、教师效能都有什么76
二、职业发展82
三、小结86
第八章 创造一个良好的学习环境89
一、教学指导系统91
二、管理系统94
三、社交系统96
四、小结99
第九章 体育课的安全与监督103
一、法律责任104
二、认真备课以防意外事故的发生105
三、创造安全教学环境的教学策略109
四、监督111
五、小结114
第十章 学生学习成绩的评价方法117
一、什么是评价117
二、体育教学标准与测量评价118
三、评价的类型119
四、依据教学标准的体育教学评价与履责要求121
五、在中学阶段运用教学标准来评价122
六、中学体育终结性评价的例子124
七、小结130
第十一章 对体育课程和教师的评价133
一、外部评价和内部评价133
二、评价体育课程规划134
三、评价已制订的课程计划139
四、参与度144
五、授权146
六、评价学生体育课学习成绩和学生对体育的看法147
七、小结151
第十二章 教学内容顺序安排与讲解155
一、教学内容顺序安排155
二、教学任务的示范和讲解160
三、小结168
第十三章 体育教学策略与方法171
一、一般性教学方法172
二、促进动作技能教学的教学方法174
三、促进认知教学的教学策略177
四、促进情感德育教学的教学方法180
五、小结183
第十四章 课程设置187
一、我只是13亿中国人中的一个——姚明187
二、课程设置的定义188
三、影响课程设置的因素188
四、课程设置障碍189
五、合作规划189
六、体育课程的系统设计190
七、课程设置的变化194
第十五章 竞技运动项目教育课程模式198
一、竞技运动教育课程模式的重要特色199
二、竞技运动教育课程赛季的设计200
三、完善的赛季计划的特征207
四、竞技运动教育课程模式中团队合作与潜在问题的有效解决209
五、小结211
第十六章 一种创新教学模式：寓理解于比赛的教学法214
一、教学模式的基本原理214
二、教学模式的目标与目的215
三、教学模式的实施216
四、比赛效果的评价221
五、小结223
第十七章 现代科学技术在体育教学中的应用226
一、科学技术与体育教学227
二、生产率软件（电子表格和学生应答系统）229
三、身体活动测量设备231
四、多媒体236
五、网页发展238
六、练习游戏和虚拟角色239
七、小结240
第十八章 健身教育243
一、体能的基本概念243
二、与健康相关的体能五要素245
三、与高水平竞技能力相关的体能248
四、健身训练的基本原则250
五、健身教育的哲学思考252
六、健身课程的组织253
七、小结257
第十九章 个人与集体体育项目的教学261
一、游戏比赛教学的重点263
二、上述要点对教师课程设计的影响264
三、实践运用：集中在基本的概念上264
四、学生自己设计比赛游戏266
五、小结270
第二十章 中国传统体育273
一、什么是中国传统体育274
二、为什么要在中学体育中开展中国传统体育276
三、如何在中学体育中开展中国传统体育276
四、小结284
第二十一章 水中运动与游泳教学288
一、水中运动与游泳基本概述288
二、观察和评价学生水中运动技能289
三、基本组合泳姿294
四、正式泳姿297
五、休闲健身泳姿301
六、个体差异教学301
七、调整游泳教学任务的难度302
八、小结303
第二十二章 户外及探险教育306
一、冒险学习的主要施行方式308
二、评价313
三、小结314
第二十三章 舞蹈体验321
一、舞蹈的益处321
二、舞蹈教学单元设计322
三、教学方法326
四、舞蹈课程设计333
五、小结337
第二十四章 体育研究概览340
一、体育科研的复杂性340
二、研究方法341
三、研究发展趋势343
四、共享研究成果345
五、小结347