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1信息化教育的新形态：智慧课堂1

1.1 走进智慧课堂1

1.1.1 各国教育信息化的新发展2

1.1.2 智慧课堂的来源与内涵解析13

1.1.3 智慧课堂环境对教学的新要求17

1.2 基于评价的APT教学模型的构建与解析24

1.2.1 TPACK理论框架25

1.2.2 基于评价的APT教学模型构建28

1.2.3 基于评价的APT教学模型解析35

2语文篇55

2.1 运用思维导图提高小学生语文阅读能力58

2.1.1 案例简介58

2.1.2 APT教学理念59

2.1.3 教学流程设计63

2.1.4 教学实践65

2.1.5 教学效果评估72

2.1.6 学习效果分析75

2.1.7 案例总结76

2.2 图画式教学视域下的小学语文课外阅读研究77

2.2.1 案例简介77

2.2.2 APT教学理念78

2.2.3 教学流程设计81

2.2.4 教学实践82

2.2.5 教学效果评估87

2.2.6 学习效果分析90

2.2.7 案例总结91

3数学篇94

3.1 基于学生自我评估的问题解决能力培养97

3.1.1 案例简介97

3.1.2 APT教学理念98

3.1.3 教学流程设计103

3.1.4 教学实践104

3.1.5 教学效果评估113

3.1.6 学习效果分析115

3.1.7 案例总结118

3.2 基于探究式学习提升学生的推理能力119

3.2.1 案例简介119

3.2.2 APT教学理念120

3.2.3 教学流程设计124

3.2.4 教学实践126

3.2.5 教学效果评估134

3.2.6 学习效果分析136

3.2.7 案例总结138

4英语篇139

4.1 基于iMovie的学生故事创作能力培养142

4.1.1 案例简介142

4.1.2 APT教学理念143

4.1.3 教学流程设计147

4.1.4 教学实践152

4.1.5 教学效果评估160

4.1.6 学习效果分析163

4.1.7 案例总结164

4.2 基于同伴互评的学生写作与口语能力的培养166

4.2.1 案例简介166

4.2.2 APT教学理念167

4.2.3 教学流程设计171

4.2.4 教学实践174

4.2.5 教学效果评估182

4.2.6 学习效果分析184

4.2.7 案例总结188

5科学篇191

5.1 基于PBL的科学探究与实践能力的培养193

5.1.1 案例简介193

5.1.2 APT教学理念194

5.1.3 教学流程设计198

5.1.4 教学实践199

5.1.5 教学效果评估211

5.1.6 学习效果分析213

5.1.7 案例总结216

5.2 基于项目的学生观察和动手能力的培养217

5.2.1 案例简介217

5.2.2 APT教学理念218

5.2.3 教学流程设计223

5.2.4 教学实践224

5.2.5 教学效果评估229

5.2.6 学习效果分析232

5.2.7 案例总结233

6综合实践篇236

6.1 基于移动学习的小学生科学学习兴趣培养239

6.1.1 案例简介239

6.1.2 APT教学理念240

6.1.3 教学流程设计243

6.1.4 教学实践245

6.1.5 教学效果评估251

6.1.6 学习效果分析252

6.1.7 案例总结256

6.2 基于STEAM的科学教学提高学生探究能力256

6.2.1 案例简介256

6.2.2 APT教学理念258

6.2.3 教学流程设计261

6.2.4 教学实践263

6.2.5 教学效果评估275

6.2.6 学习效果分析277

6.2.7 案例总结280

7心理健康教育篇284

7.1 基于互动体验的小学生心理健康教育285

7.1.1 案例简介285

7.1.2 APT教学理念286

7.1.3 教学流程设计290

7.1.4 教学实践292

7.1.5 教学效果评估301

7.1.6 学习效果分析303

7.1.7 案例总结305

参考文献308

后记316