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绪论 文艺学研究对象、任务和方法1

第一节 文艺学研究的对象和任务1

一、总观全局，系统考察1

二、外部关系与内部关系2

三、稳定性与发展观3

第二节 文艺学研究方法论4

一、方法论的意义4

二、坚持唯物史观与兼收其他方法5

三、独立学科与综合科学7

四、普遍规律与民族特色8

第一编 本质论13

第一章 文艺的审美本质13

第一节 再现论和表现论14

一、再现论14

二、表现论17

三、对于再现论和表现论的历史评价19

第二节 人对现实的审美观照21

一、科学反映与艺术反映21

二、客观现实与人化的自然22

三、再现与表现的统一24

第二章 情感与形象的融合27

第一节 文艺的形象性28

一、写人与格物28

二、以形象反映社会生活30

三、艺术形象的特点32

四、形象与议论34

第二节 文艺的情感性36

一、文章之作，本乎情性36

二、情感与理智的关系39

第三节 各门艺术的特征40

一、艺术的分类40

二、音乐艺术的特征42

三、绘画艺术的特征43

四、语言艺术的特征44

第三章 文艺的社会功能46

第一节 文艺对社会的影响46

一、批判的武器与武器的批判46

二、干预生活与改造灵魂49

第二节 文艺的审美教育作用51

一、文艺的认识作用52

二、文艺的教育作用53

三、文艺的审美作用55

第四章 文艺的社会联系58

第一节 文艺与哲学的关系58

一、哲学对文艺的影响58

二、文艺对哲学的丰富和发展60

三、学诗者以识为主61

第二节 文艺与宗教的关系63

一、宗教利用文艺传经布道63

二、宗教思想影响文艺思想65

第三节 文艺与政治的关系67

一、政治对文艺的需要68

二、文艺不能超脱政治69

三、无产阶级的政治与文艺72

第二编 创作论77

第一章 文艺创作的现实基础77

第一节 生活是文艺的唯一源泉77

一、心动，还是幡动?77

二、从观念出发，还是从生活实际出发?80

第二节 生活是作家的学校81

一、深入生活、熟悉生活81

二、熟悉生活的不同途径85

第二章 文艺创作的主体意识89

第一节 创作主体的能动性89

一、主体对客体的渗透89

二、生活真实与艺术真实91

三、主体意识的发挥与创作自由93

第二节 创作主体的创造能力94

一、观察力94

二、审美力96

三、想象力97

四、表现力100

第三章 文艺创作的提炼与加工103

第一节 文艺的典型性103

一、典型性是文艺创作的基本法则103

二、典型：以独特的个性反映社会关系的本质104

三、典型环境与典型人物109

第二节 典型人物的创造111

一、专用一个人为模特儿112

二、杂取种种人，合成一个114

第三节 典型形态的历史演变116

一、从神和超人到普通人形象117

二、从过实描写到如实描写118

三、从类型化到个性化119

四、从单一性到丰富性120

第四章 创作过程中的思维活动122

第一节 形象思维123

一、诗要用形象思维123

二、形象思维与逻辑思维的共同规律124

三、形象思维的特殊性126

第二节 创作灵感129

一、文章天成，妙手可得129

二、灵感是创作思维质的飞跃131

第三编 作品论137

第一章 文学作品的构成137

第一节 文学作品的内容因素137

一、题材137

二、主题139

第二节 文学作品的形式因素142

一、情节142

二、结构145

第三节 内容与形式的完美结合147

一、内容与形式的关系147

二、意境之美149

第二章 文学语言152

第一节 文学对于语言的要求152

一、文学变革与语言变革153

二、语不惊人死不休154

第二节 文学语言的特点156

一、形象性156

二、情感性159

三、音乐性161

第三节 文学语言的提炼163

一、将活人的唇舌作为源泉164

二、吸收外国语中有用的成分166

三、择用古语中有生命的东西167

第三章 文学作品的体裁169

第一节 诗歌170

一、诗体之流变170

二、诗歌的特点173

第二节 散文176

一、散文文体之流变176

二、散文的特点179

第三节 小说180

一、小说文体之流变180

二、小说的特点182

第四节 戏剧文学186

一、戏剧文学文体之流变186

二、戏剧文学的特点188

第四章 艺术风格论192

第一节 风格的重要意义192

一、什么是风格192

二、风格是作品成熟的标志194

三、风格的多样化195

第二节 风格形成的客观因素198

一、时代特色198

二、民族特色199

三、地方特色201

四、阶级特色202

五、随体成势203

第三节 风格形成的主观因素204

一、创作个性形成的原因204

二、创作个性的发展与艺术风格的变化205

三、风格与人格206

第四编 鉴赏论211

第一章 文艺鉴赏的意义和特点211

第一节 文艺鉴赏的意义211

一、创作通过鉴赏来实现其价值211

二、鉴赏对于创作的影响213

第二节 文艺鉴赏的特点215

一、鉴赏与共鸣215

二、鉴赏是再创造的过程217

第三节 鉴赏主体的养成218

一、对象创造了主体218

二、鉴赏主体养成的主观条件219

第二章 审美力分析221

第一节 审美心理机制221

一、审美感知221

二、审美想象222

三、移情作用223

四、审美认识224

第二节 美感的差异性与共同性226

一、美感的差异性226

二、美感的共同性228

第三章 文艺批评的性质、作用和标准231

第一节 文艺批评的性质和作用231

一、文艺批评的性质231

二、文艺批评的作用233

第二节 文艺批评的标准235

一、批评一定有标准235

二、批评标准的选择237

三、真、善、美的标准238

第四章 文艺批评的方法242

第一节 文艺批评流派述评242

一、印象式批评243

二、诠释式批评244

三、考据式批评245

四、评点式批评248

五、社会历史批评248

六、形式主义批评250

七、新批评派理论252

八、接受美学批评254

九、精神分析批评255

十、原型批评255

第二节 马克思主义的批评方法257

一、历史的观点257

二、美学的观点259

第五编 发展论265

第一章 文艺的起源265

第一节 文艺起源论述评265

一、摹仿说265

二、游戏说266

三、巫术说268

四、劳动说269

第二节 文艺起源与人类的审美需要270

一、劳动创造了人，也创造了美感270

二、审美意识与艺术共生共长272

第二章 文艺发展与社会发展274

第一节 文艺发展取决于社会发展274

一、几种文艺发展观274

二、促进文艺发展诸因素277

第二节 艺术生产与物质生产的不平衡现象279

一、不平衡现象的表现279

二、出现不平衡现象的原因280

第三章 文艺思潮与创作方法282

第一节 从古典主义到浪漫主义283

一、古典主义283

二、浪漫主义285

第二节 现实主义与自然主义287

一、现实主义287

二、自然主义290

第三节 现代主义文艺思潮292

一、现代主义文艺思潮的形成292

二、象征主义292

三、未来主义293

四、表现主义295

五、意识流小说派296

六、荒诞派戏剧297

第四节 社会主义文艺思潮298

一、社会主义文艺思潮的形成298

二、社会主义现实主义299

第四章 文艺发展中的继承与借鉴303

第一节 批判地继承民族文艺遗产303

一、文艺发展的继承性303

二、对过去的文艺必须加以批判地审查306

第二节 文化交流与文艺发展307

一、各民族文化的相互影响307

二、放出眼光，挑选占有310

后记313

改版后记314