图书介绍
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![A管理模式2002版](https://www.shukui.net/cover/78/32348686.jpg)
- 刘光起著 著
- 出版社: 北京市:企业管理出版社
- ISBN:7801477669
- 出版时间:2002
- 标注页数:540页
- 文件大小:57MB
- 文件页数:614页
- 主题词:企业管理:行政管理-研究
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图书目录
总论1
一、什么是A管理模式1
二、企业管理的平台1
(一)利益分配系统2
(二)权利分配系统2
三、职业经理4
(一)经理4
(二)职业经理5
(三)管理模式与职业经理9
四、A管理模式的来源11
(一)孕育11
(二)诞生11
(三)发展12
预算计划系统15
一、预算15
(一)项目投资预算15
(二)年度预算28
二、计划34
(一)预算和计划34
(二)计划的职能35
(三)计划的构成36
(四)计划调整39
三、核算41
(一)对照法41
(二)承包法42
(三)提成法42
(四)投入产出核算法43
(五)增长率核算法45
四、经营控制48
(一)年度预算控制49
(二)企业经营状况四道线58
组织系统61
一、企业模型61
(一)决策核心(决策机构)63
(二)经营层(营利机构)69
(三)机关层(办事机构)75
二、组织系统表81
(一)什么是组织系统表81
(二)管理幅度和管理层次86
(三)部门职能89
(四)岗位描述90
(五)正、副职108
三、述职111
(一)首次述职111
(二)定期述职113
(三)特别述职115
四、驻外机构(矩阵式组织)116
(一)驻外项目部的组成117
(二)驻外项目部的运作117
五、集团结构119
(一)以资本为纽带119
(二)以管理为纽带119
(三)“双轨制”120
六、工会125
(一)过渡时期的工会125
(二)机构设置125
(三)工会的职能125
企业文化系统127
一、一个领袖127
(一)凝聚核心127
(二)两个中心128
(三)领袖和品牌130
(四)家族企业的家长形象131
二、一个品牌132
(一)竞争的关键是特色132
(二)特色的核心是品牌136
(三)品牌的保障是文化142
(四)文化的源泉是历史157
三、一套模式164
(一)必须建模164
(二)领袖下决心165
(三)安全建模166
四、一批经理180
(一)掌握模式的人180
(二)传播模式的人181
垂直指挥系统183
一、决策和指挥183
(一)集体决策183
(二)不同的决策形式184
(三)一个船长188
(四)垂直指挥的路径189
二、垂直指挥的原则190
(一)服从的原则190
(二)一个上级的原则193
(三)逐级的原则197
三、垂直指挥的常见形式210
(一)命令210
(二)会议212
(三)公文219
四、指挥保障措施227
(一)复命227
(二)督办229
(三)不间断指挥234
横向联络系统237
一、部门之间的横向运作237
(一)垂直与横向工作原理不同237
(二)部门之间的横向关系244
(三)垂直对横向的监督保障250
二、程序与流程255
(一)程序——企业运作模块255
(二)流程——企业运作软件264
(三)程序和流程的关系267
三、制定工作程序269
(一)主管职能部门269
(二)制订工作程序的程序269
(三)把程序嵌入系统273
(四)安全与效率的平衡274
(五)以设计者名字命名285
检查反馈系统288
一、制约与平衡的制度288
(一)信任是好的,控制是更好的288
(二)监督和检查是最好的保护291
(三)科学监督295
(四)企业行为,制度监督301
二、检查系统305
(一)检查点和表、单设计305
(二)建立检查网312
三、反馈系统330
(一)什么是反馈330
(二)建立反馈系统331
(三)预警系统335
四、对结果的分析和处理338
(一)检查反馈结果的分析338
(二)处理有度341
招聘任用系统344
一、用人之道344
(一)制度决定人才345
(二)合适偏高的用人原则355
(三)欢迎新面孔359
(四)项目决定人才363
二、岗位素质常模364
(一)岗位素质常模的内容364
(二)企业需要的几种人370
(三)企业最好避开的人376
三、人才的招聘与录用378
(一)招聘378
(二)审查与考核385
四、人才任用394
(一)攀升之路394
(二)组阁制395
培训系统400
一、培训是企业基本运作行为400
(一)培训与人才400
(二)培训与管理402
(三)培训与经营403
(四)培训与发展404
二、培训组织406
(一)董事会负责406
(二)内容和种类407
(三)组织培训活动411
三、人人上讲台418
(一)培训的困惑418
(二)培训师培训419
(三)干什么教什么424
四、企业教材435
(一)教材是企业的圣经435
(二)教材的形式435
(三)教材的积累436
(四)教材是统一企业的模板436
(五)教材延续和发展436
五、考核与考评437
(一)能力考核437
(二)绩效考评443
激励系统447
一、动力447
(一)生存动力449
(二)期望与畏惧455
(三)情感因素和理智因素463
二、激励465
(一)动力与激励465
(二)个体激励466
(三)群体激励484
三、润滑501
(一)企业中的摩擦力501
(二)持续润滑503
(三)思想工作(互动系统)507
(四)分散释放509
(五)用摩擦传递动力511
(六)调节与控制515
A模式企业观521
一、企业有生命521
(一)企业是营利的组织521
(二)法人生命522
(三)企业的父母525
二、企业要走股份制的路528
三、家族企业531
四、培养职业经理——岗上培训534
五、一个接管企业的片断536