图书介绍

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赵寄石学前教育论稿
  • 赵寄石著 著
  • 出版社: 南京:南京师范大学出版社
  • ISBN:7810475835
  • 出版时间:2001
  • 标注页数:648页
  • 文件大小:24MB
  • 文件页数:669页
  • 主题词:学前教育

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图书目录

最快乐的事业(代前言)1

学前教育考察23

出国考察报告25

美国幼儿教育的特点32

澳大利亚童年早期工作协会第十七届全国年会情况报告36

参加早期保育与教育国际专家会议的报告(英文)49

1986年巴黎国际幼教会议介绍54

从世界幼教发展趋势看我国幼儿教育的改革67

独生子女时代的挑战(英文)77

幼儿的未来——提高生活质量的挑战(英文)80

迎接未来对儿童的挑战88

回顾与展望——为提高中国幼儿的生活质量而努力92

出席国际幼教会议的经验和启示98

中国的幼儿教育(英文)108

世界幼儿教育发展趋势118

学前教育学科建设127

为建立具有我国特色的幼教科学努力奋斗129

重新思考学前教育专业140

我国幼教科研发展的回顾与展望152

为建立具有我国特色的学前教育理论体系而努力奋斗158

陈鹤琴是我国幼儿教育科学研究的奠基人163

迎接我国幼儿保教发展新阶段169

中国学前儿童保教系统工程的思考174

90年代高师学前教育专业面临的挑战178

学前教育基本理论185

游戏是开发婴幼儿智力的教育措施187

尊重孩子究竟意味着什么190

让孩子做学习的主人195

创造性游戏和创造型人才198

喜看农村幼教新形势201

从“社会化”的角度看当代我国幼儿教育的特点205

幼儿教育改革从何处入手208

面向全体,把每个孩子教育好213

怎样处理好入园教育中的几个问题218

寓教育于一日活动中224

充分发挥大自然的陶冶作用228

重视和发展社区幼儿保教工作231

正规与非正规的托幼组织相互促进、共同发展235

顺应发展规律,进行早期教育239

现代化的幼儿教育是面向未来的教育245

优化21世纪人才的早期奠基工程250

学会生存,学会学习,学会关心255

爱护生命,珍惜资源265

学前教育课程287

挖掘幼儿智力潜力,促进幼儿智力发展289

发挥幼儿积极性、主动性、创造性与教师主导作用的关系299

论幼儿园教育结构307

论幼儿园教育结构(英文)317

谈谈幼儿园教育评价330

论幼儿园课程改革335

论幼儿教师的主导作用343

幼儿园课程研究的回顾与展望352

“幼儿园综合教育课程”讲座361

幼儿园综合教育课程中的教育过程391

学前教育课程发展行动研究法——一种适合国情的幼教研究方法400

农村学前一年综合教育课程408

西方现代理论对农村学前综合教育课程设计的启示423

农村学前一年综合教育课程(英文)431

幼儿园综合教育十年研究的学术价值437

谈谈教育观念向教育实践的转化444

幼儿园课程设计和实施指导思想450

托儿综合教育课程介绍458

建立幼儿园持续发展机制478

幼儿园教育中的人际互动——保教目标向幼儿发展转化的关键483

立足实践,更新观念,促进幼教改革持续发展489

学前儿童语言发展与教育493

参加幼儿语言教学大纲研究的几点做法和体会495

幼儿园语言教学法课程改革的初步尝试502

从心理语言学的角度看婴幼儿的语言教育506

儿童言语交际技能的研究517

语言的性质和作用528

试论口头语言向书面语言的转换535

学前儿童语言教育的基本观点542

学前儿童语言教育的目标553

谈谈幼儿园的“英语热”570

再谈幼儿学英语573

幼儿英语教育活动的设计与组织577

学前儿童家庭教育585

家庭教育小议587

育儿之道605

附录627

事业之石&严兢627

幼教领域里的探索者&郝和平634

夕阳的柔辉洒向每一棵小草&肖燕、何舟638

春风再度夕阳红&彭曼青645

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