图书介绍
教育问题的理论求索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孙喜亭著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107174231
- 出版时间：2004
- 标注页数：635页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：649页
- 主题词：教育－研究－中国
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图书目录
关于教育规律客观性质的几个问题1
教育与生产劳动相结合的原理被曲解了14
马克思在《资本论》中对人的全面发展的质的规定24
从社会再生产看教育的地位与作用36
关于毛泽东同志教育思想的研究49
马克思关于教育对社会生产发展作用的学说62
现代化生产与教育现代化72
试论教育的出发点90
教育本质问题研究102
对教育的再认识115
关于教育价值观的研讨133
教育价值观问题再论153
教学改革中若干基本认识问题162
人的教育与劳动力教育189
人的价值·教育价值·德育价值196
人的发展·教育过程·德育过程221
教师劳动的属性、特点和教师劳动力再生产问题248
马克思主义与德育的灌输原理268
关于教育的本质与功能的探讨287
关于教育功能的思考306
科学技术、生产力与教育324
市场经济与教育的关系需要有个科学的定位340
论邓小平有中国特色的社会主义教育模式348
论大学教育的文化价值369
关于课程体系改革的若干问题379
素质与教育392
教育的基本任务在于塑造民族精神403
中国教育学近五十年来的发展概述414
当前基础教育的改革是要取代以学科知识为中心的课程体系吗——与一种课程观讨论436
新教育方针的确立步履维艰——由“教育为无产阶级政治服务”向“教育为社会主义现代化建设服务”转变的曲折过程446
教育具有“产业”属性，但教育不是“产业”481
学生德性或德行能由内而外的生成吗？489
德育要拒斥任何意义上的“传递”、“灌输”吗？499
关于教学改革中若干基本认识问题的思考506
科教兴国战略决策的确立534
基础教育的基础何在？546
尊重知识，尊重人才——知识分子的阶级属性认识上的飞跃566
论“以人为本”和“育人为本”的教育观——再论教育的出发点问题586
从“实践”观点对“教学活动”的解读605
关于“教育”的随想621