图书介绍
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- 丁瑜，何东亮主编 著
- 出版社： 上海：上海交通大学出版社
- ISBN：7313020805
- 出版时间：1998
- 标注页数：388页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：398页
- 主题词：
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图书目录
第一章 教育与教育学1
第一节 教育学的研究对象1
第二节 教育学的历史发展12
第三节 学习教育学的意义和方法20
第二章 教育与社会诸因素的关系26
第一节 教育与社会生产力的关系26
第二节 教育与社会政治经济制度的关系34
第三节 教育与社会文化、人口、地理环境的关系41
第三章 教育与人的身心发展的关系50
第一节 人的身心发展概述50
第二节 遗传、环境和教育的作用52
第三节 教育适应并促进人的身心发展65
第四章 教育目的74
第一节 教育目的概述74
第二节 确定教育目的的依据80
第三节 我国的教育目的86
第四节 全面发展教育的组成部分91
第五章 素质教育100
第一节 素质教育概述100
第二节 素质教育的价值取向110
第三节 素质教育的实施途径119
第六章 教师与学生132
第一节 教师132
第二节 学生143
第三节 师生关系146
第七章 教学工作（一）150
第一节 教学工作概述150
第二节 教学过程155
第三节 教育原则169
第八章 教学工作（二）181
第一节 教学内容181
第二节 教学方法191
第九章 教学工作（三）213
第一节 教学组织形式213
第二节 教学工作的基本环节219
第十章 德育（一）237
第一节 德育概述237
第二节 德育基本原理244
第十一章 德育（二）259
第一节 德育原则259
第二节 德育方法267
第三节 德育途径280
第十二章 美育286
第一节 美育概述286
第二节 美育的任务和功能294
第三节 学校美育的实施304
第十三章 课外校外教育314
第一节 课外校外教育概述314
第二节 课外校外教育的内容、形式及组织领导317
第三节 学校、家庭、社会三结合教育322
第十四章 班主任工作330
第一节 班级和班主任工作概述330
第二节 班主任的任务和职责333
第三节 班主任工作的内容和方法336
第十五章 学生自我教育345
第一节 自我教育概述345
第二节 自我意识是自我教育的基础349
第三节 自我教育的途径355
第十六章 教育评价363
第一节 教育评价概述363
第二节 教育评价的原则和步骤372
第三节 教育评价的方法378