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第一章 化学教育科学研究概述1

第一节 化学教育科学研究的意义1

一、化学教育科研与化学教育科学2

二、化学教育科研与化学教师专业化发展3

第二节 化学教师的教育科研素养4

一、化学教师的教育科研素养及其构成4

二、当前中学教师教育科研素养的现状5

三、培养和提高教师教育科研素养的根本途径7

第三节 化学教育科学研究方法的分类8

一、按适用范围和概括程度分8

二、按研究目的、功能、作用分9

三、按研究分析方法分11

四、其他的分类12

第四节 化学教育科学研究的基本过程12

一、确定研究课题13

二、制定研究方案13

三、实施研究方案14

四、分析研究资料14

五、表述研究结果14

第五节 化学教育科学研究的评价15

一、教育科学研究评价的功能15

二、教育科学研究评价的内容15

三、教育科学研究评价的方法16

第二章 化学教育科学研究课题的设计与申报18

第一节 化学教育科学研究课题的选择18

一、化学教育科学研究选题的原则18

二、化学教育科学研究选题的技巧19

三、化学教育科学研究选题的程序21

四、化学教育科学研究课题的来源22

五、示例24

第二节 化学教育科学研究课题的方案设计27

一、确定研究对象27

二、提出研究假设27

三、选择研究方法29

四、制定研究步骤29

五、示例31

第三节 化学教育科学研究课题的申报34

一、课题申报表的填写34

二、课题的评审37

三、课题的开题报告38

四、示例39

第三章 化学教育科学研究的基本方法45

第一节 文献法45

一、文献法概述45

二、化学文献资料的分类与主要分布46

三、文献检索的过程与方法49

四、常用的化学教育类文献检索工具52

五、研究案例56

第二节 比较法63

一、比较法的作用63

二、比较法的类型64

三、比较法的应用65

四、研究案例67

第三节 调查法72

一、调查法的意义与特点72

二、调查法的种类73

三、教育调查的步骤74

四、调查法的基本原则和要求75

五、调查研究的方法76

六、研究案例86

第四节 经验总结法90

一、化学教育经验的特点91

二、化学教育经验的来源92

三、化学教育经验的总结方法97

四、研究案例101

第五节 案例法104

一、教育案例法概述104

二、教育案例研究的作用106

三、教育案例的开发与形成108

四、研究案例111

第六节 实验法112

一、教育实验法概述113

二、教育实验的设计118

三、教育实验报告的撰写125

四、研究案例127

第七节 行动研究法132

一、行动研究的概述132

二、行动研究的程序133

三、教育行动研究的意义136

四、研究案例137

第四章 化学教育科学研究的定量分析法141

第一节 教育统计的基本知识141

一、基本概念142

二、描述统计145

三、SPSS统计软件的基础知识156

第二节 推断统计与SPSS软件的应用166

一、假设检验的基本问题和步骤166

二、Z检验168

三、平均数差异显著性检验168

四、方差及方差差异性检验176

五、相关系数的显著性检验181

六、计数数据的检验——X（卡方）检验183

第五章 新课程改革热点问题研究案例189

第一节 课程改革研究案例189

一、新课程改革的成就与问题研究案例189

二、化学课程资源开发研究案例194

三、新课程实践活动式公开课研究案例199

四、新课程化学教学情景设计研究案例203

第二节 教师评价研究案例208

一、发展性化学教师评价理论研究案例208

二、新课程背景下的化学教师评价实践研究案例214

三、发展性化学课堂教学评价研究案例216

第三节 学业评价研究案例222

一、纸笔测验改革比较研究案例222

二、化学学习档案袋评价比较研究案例226

三、化学活动表现评价比较研究案例233

第四节 化学学习模式改革研究案例236

一、化学自主学习研究案例237

二、化学合作学习研究案例243

三、化学探究学习研究案例246

第五节 高考、中考比较研究案例251

一、高考改革方案比较研究案例251

二、中考改革方案比较研究案例257

第六章 化学教育科学研究论文的撰写262

第一节 化学教研论文的写作262

一、总结教育研究成果的意义262

二、教育研究论文的撰写263

三、化学教研论文的书写要求268

四、化学教研期刊选稿的一般标准273

五、示例274

第二节 化学学位论文的写作275

一、化学学位论文的分类275

二、化学学位论文的写作程序276

三、示例285

第七章 化学教育科学研究著作的撰写288

第一节 撰写教育研究著作注意事项288

一、著作方式288

二、署名290

三、选题290

四、法律问题292

第二节 各类化学教育图书的写作特点293

一、教材294

二、专著295

三、科普图书295

第三节 教育研究著作的写作规范与技巧296

一、目录296

二、标题297

三、语言文字与句子特点299

四、标点符号的特殊用法301

五、数字、图片、表格、参考文献、附录303

第八章 化学教育科学研究成果的鉴定与奖励309

第一节 化学教育科学研究成果的概念与表述形式309

一、概念309

二、表述形式310

第二节 化学教育科学研究成果的鉴定315

一、申请鉴定的要求315

二、免予鉴定的条件316

三、鉴定材料316

四、鉴定形式与程序317

第三节 化学教育科学研究成果的申报登记与奖励321

一、申报登记321

二、奖励办法321

三、示例326

参考文献335