图书介绍
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- 胡卫平，孙枝莲，刘建伟著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040228373
- 出版时间：2007
- 标注页数：282页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：293页
- 主题词：物理课－教学研究－高等学校－教材；物理课－教学研究－中学
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图书目录
第一篇 物理课程论3
专题1 美国中学物理课程演进3
一、第二次世界大战前美国中学的物理课程3
二、第二次世界大战后到20世纪80年代前美国物理课程的改革与发展6
三、80年代美国的物理课程改革——高质量教育运动10
四、90年代美国的物理课程改革12
专题2 英国中学物理课程演进19
一、二战前英国物理课程的改革与发展19
二、二战后至20世纪末英国物理课程的改革与发展22
三、21世纪英国物理课程改革现状与展望33
专题3 法国中学物理课程演进44
一、19世纪前的课程改革及课程设置44
二、第三共和国时期的物理课程发展46
三、20世纪50至70年代的教育改革与物理课程发展49
四、80年代的教育改革53
五、90年代法国的物理课程改革55
六、21世纪的法国教育57
专题4 日本中学物理课程演进59
一、二战前日本物理课程的发展59
二、二战后日本物理课程的发展60
三、面向新世纪的物理课程改革66
四、创造新时代的义务教育报告67
专题5 我国中学物理课程演进73
一、新中国成立前的物理教育及课程发展73
二、新中国成立后我国的物理课程发展81
三、面向21世纪的物理课程改革93
专题6 我国初中物理新课程实施现状研究98
一、调查对象与方法98
二、调查结果与分析98
三、存在的问题与建议107
第二篇 物理教学论113
专题7 物理概念教学理论与实践113
一、物理概念形成的心理过程113
二、物理概念的学习研究——以加速度概念学习为例117
三、中学生学习物理概念的心理障碍122
四、物理概念教学的心理分析124
五、物理概念教学的策略128
专题8 物理规律教学理论与实践133
一、中学生学习物理规律的心理分析133
二、中学生学习物理规律的心理障碍137
三、物理规律教学的发展与现状研究141
四、物理规律的教学策略144
专题9 物理实验教学理论148
一、实验在物理教学中的作用148
二、演示实验教学的心理分析150
三、学生分组实验教学的心理分析154
专题10 物理实验教学的现状研究159
一、物理实验室的建设现状研究159
二、从实验教学策略看高中物理教师的教学观念——高中物理教师实验教学策略的调查研究164
三、物理实验教学对学生发展的作用和影响的调查研究169
第三篇 物理能力研究181
专题11 物理思维能力研究181
一、物理思维能力的基本理论研究181
二、中学生物理思维能力的发展研究197
三、中学生物理思维能力的培养研究208
专题12 物理监控能力研究228
一、物理监控能力的基本理论研究228
二、中学生物理监控能力的发展研究234
三、中学生物理监控能力的培养研究245
专题13 物理问题解决能力研究254
一、物理问题解决能力的基本理论研究254
二、中学生物理问题解决能力的发展研究262
三、中学生物理问题解决能力的培养研究271