图书介绍
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- 李君庆，李东亮主编 著
- 出版社： 西安：陕西人民教育出版社
- ISBN：9787545000047
- 出版时间：2007
- 标注页数：285页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：299页
- 主题词：课堂教学－教学改革－研究
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图书目录
序言&周春荣1
论素质化课堂教学&李君庆 李东亮1
论“先研后教、以研促教”教学策略&李君庆11
论“先学后教、以学论教”教学策略&李君庆 朱本仙18
素质化课堂教学改革的背景和现实指导意义&张崇亚26
素质化课堂教学改革是深化课改实验的要求&雷保仓29
素质化课堂教学改革立足于强基固本、挖潜促能&陈春莹31
素质化课堂教学改革是提高教学质量的重要举措&曹小花34
素质化课堂教学改革是促进教师专业发展的重要途径&张崇亚36
“两先策略”是实施素质化课堂教学改革的重要保障&王军民39
“先研后教、以研促教”策略是提高素质化课堂教学水平的前提条件&雷文涛43
“先学后教、以学论教”是深化素质化课堂教学过程改革的科学策略&朱本仙45
“三维目标”是素质化课堂教学改革的出发点&雷文涛49
“三维目标”内容解读&周刚 陈花锋51
素质化课堂教学如何落实“三维目标”&徐春玲 周书生54
有效整合“三维目标”的方式方法&杨红梅58
强化双基教学是素质化课堂教学改革的支撑点&刘江62
浅谈基础知识的教学&王化民65
强化基础知识教学的途径和方法&胡当牢68
浅谈学生基本技能培养&王军民72
基本技能培养的途径和方法&周新成76
三项训练简说&刘培锋 李永朝80
行为习惯训练的重要意义&周逊富 赵燕84
中小学生应重点训练那些行为习惯&陈慧 周逊富86
行为习惯训练的途径和方法&唐 莉王银伸90
思维训练是开发智慧、获取知识、技能培养的重要途径&孙书武 忽丽霞李晓林94
中小学生应重点训练那些思维方式&张洛宁 王银伸 金庆发98
创造思维为什么要引起高度重视&张红娟 田飞104
思维训练的方法和策略研究&胡秀玲108
现代教育为什么突出强调学生学习技能训练&张宽军113
中小学应加强哪几方面学习技能训练&刘商丹115
论三项训练的有机整合&刘书成 张鹏120
素质化课堂教学所倡导的四项改革&王军民124
现代教学方式所倡导的新型师生关系&王君仓 张冲 刘爱玲128
传统意义上“师教、生学”教学方式的弊端&王会博132
怎样建立师生交往、积极互动、共同发展的教学方式&冯建莉 雷文涛134
现代教学为什么高度重视教学过程的探究&张华138
“重结论轻过程”教学不利于学生探究能力的培养&张辉141
教学过程怎样培养学生的探究精神和探究能力&彭越强143
强调结论与过程统一的方法研究&王水琴 白怀 张亚会145
学生传统学习方式的弊与害&雷文军148
科学的学习方式举例&雷永宏152
如何凸显学习过程中的发现、探究、研究等认知活动&杜俊平155
培养学生科学学习方式的途径和方法&李忠汉158
现代教学倡导学习发展性评价&李金刚 秦川162
发展性评价的实质与内涵&刘静164
传统意义上学生评价的不科学性&许朝阳 李德葆168
对学生学习评价为什么要更多地关注学生求知、探究和努力的过程&陈长贵171
发展性评价应注意的问题&郭建 李惠芳174
潜能觉醒论浅释&张宽军178
需要动力论浅释&张宽军182
成功教育理论简介&赵明刚183
素质化课堂教学中如何发挥成功教育六个效应&吕丹玲186
成功教育十八字方针简述&张宽军188
多元智能理论简介&王丽190
建构主义学习理论简介&吕丹玲193
素质化课堂教学改革要求管理者树立新型管理理念&刘永利197
素质化课堂教学改革需要哪些制度保障&郭明华200
素质化课堂教学改革为什么突出强调专业引领和支持&巩军民203
浅谈素质化课堂教学改革中课程资源的开发和利用&汪强 冯宽民206
现代教育对教师角色的具体要求&周新成210
现代教师必备的五项教学基本功&张志贤213
现代教育为什么突出强调教师专业发展&叶青217
中青年教师如何在教学改革过程中谋求自身发展&武仓华220
现代教育技术在教师专业发展中的作用&朱含玉 张富田224
素质化课堂教学改革要树立“先研后教、以研促教”思想&刘商丹227
“研中教、教中研、研教相长”对素质化课堂教学改革所起的促进作用&叶青231
素质化课堂教学突出强调哪些教研方式&余新民233
校本教研制度是实施素质化课堂教学改革的重要保障&郭明华236
素质化课堂教学改革要树立“以学论教”的思想&巩军民239
新课程理念下的素质化课堂教学评价&曹芝香 张建明243
素质化课堂教学的质量评价要素浅析&张志贤 刘永利247
附表：素质化课堂教学评价表丹凤县教育局关于在全县中小学启动校本教研和素质化课堂教学改革工作的意见&253
丹凤县素质化课堂教学升级达标训练活动计划&261
丹凤县教研室关于全面开展素质化课堂教学改革的实施指导意见&267
素质化课堂教学策略课题研究实践考察报告&276
后记&李君庆282