图书介绍
建构主义学习设计 标准化教学的关键问题PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）加侬，柯蕾著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501962472
- 出版时间：2008
- 标注页数：228页
- 文件大小：75MB
- 文件页数：257页
- 主题词：课堂教学－教学法－中小学
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图书目录
导论 学习设计1
情境部分：建构主义学习设计3
设计的元素4
小组部分：学习需要考虑的因素8
桥梁部分：什么是学习11
任务部分：学习的特征12
展示部分：童话故事的学习情节18
反思部分：建构主义学习设计的先例22
总结性评论：我们站在哪里25
第1章 设计情境27
情境部分：明确引导性问题28
情境元素的目的29
情境元素的主题30
情境元素中的评估30
小组部分：联合建构CLD33
设计情境元素需要考虑的因素33
桥梁部分：针对情境分析的疑问36
任务部分：修订情境元素37
情境元素的特征38
展示部分：情境元素的实例42
反思部分：设计情境元素的先例46
总结性评论：设计情境的想法52
第2章 组织小组57
情境部分：做出小组决定59
小组元素的目的59
小组元素的主题60
小组元素中的评估62
小组部分：合作思考的力量66
组织小组元素需要考虑的因素67
桥梁部分：编制小组的疑问70
任务部分：修订小组元素72
小组元素的特征72
展示部分：小组元素的实例77
反思部分：设计小组元素的先例79
总结性评论：安排小组的想法85
第3章 搭建桥梁87
情境部分：揭示已有知识88
桥梁元素的目的89
桥梁元素的主题89
桥梁元素中的评估90
小组部分：连接学生的思维活动93
搭建桥梁元素需要考虑的因素95
桥梁部分：建造桥梁的疑问97
任务部分：修订桥梁元素99
桥梁元素的特征99
展示部分：桥梁元素的实例104
反思部分：设计桥梁元素的先例107
总结性评论：搭建桥梁的想法110
第4章 策划任务113
情境部分：策划一项任务115
任务元素的目的116
任务元素的主题117
任务元素中的评估118
小组部分：共同考虑如何创建意义120
策划任务元素需要考虑的因素121
桥梁部分：制定任务的疑问123
任务部分：修订任务元素125
任务元素的特征125
展示部分：任务元素的实例130
反思部分：设计任务元素的先例135
总结性评论：策划任务的想法138
第5章 安排展示141
情境部分：定义展示的性质142
展示元素的目的143
展示元素的主题143
展示元素中的评估144
小组部分：学生介绍他们的思维活动的力量147
安排展示元素需要考虑的因素148
桥梁部分：鼓励展示的疑问151
任务部分：修订展示元素153
展示元素的特征153
展示部分：展示元素的实例159
反思部分：设计展示元素的先例161
总结性评论：安排展示的想法166
第6章 引导反思169
情境部分：引导对思维活动的反思170
反思元素的目的171
反思元素的主题171
反思元素中的评估172
小组部分：对创建意义的反思173
引导反思元素需要考虑的因素174
桥梁部分：邀请反思的疑问176
任务部分：修订反思元素178
反思元素的特征179
展示部分：反思元素的实例185
反思部分：设计反思元素的先例188
总结性评论：承担反思的想法193
第7章 教学设计195
舞动设计196
步调、节奏和步法197
为舞蹈选择乐曲199
排练舞蹈200
三位舞者的故事204
一起跳舞206
邀请行政人员跳舞209
邀请其他人跳舞209
教学设计范例211
参考文献225