图书介绍
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- 王守仁，姚君伟主编 著
- 出版社： 上海：上海外语教育出版社
- ISBN：9787544610902
- 出版时间：2008
- 标注页数：535页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：544页
- 主题词：英语－教学研究－学术会议－文集
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图书目录
教学篇1
WTO、中国教育与中国外语教育&吴建平3
语用能力观的词汇教学刍议&杜开怀17
对英语专业翻译教学功能的反思&温建平28
综合素质还是实用技能——对综合性大学英语专业办学方向的再思考&万华 林晓娟 罗桂英37
学生学习档案评估在大学英语读写教学中的运用&王宇49
“订单培养”与高职商务英语教学改革&章文君59
新教学模式下的大学英语教学形成性评价体系构建&俞晓平70
数据驱动的词汇路径：二语词汇教学的新理念&王勇 杨晶81
隐喻与英语新词创造及其对词汇教学的启示&杨彬93
词汇搭配同现理论与英语词汇教学&吴国初 刘明103
论计算机和网络在英语专业写作教学课堂上的应用&刘辅兰115
综合英语课上的任务设计研究&孙晓燕122
从需求分析反思独立学院英语专业的课程设置&曹雅娟132
社会调研与职业核心能力培养——英语实训的个案研究&朱春飞144
概念隐喻理论对英语教学的启迪&朱碧敏 吴世雄151
在第二语言教学中“Focus on Form”的理论及其实践&周青兰162
语言篇173
中国EFL语境下的中介语石化研究&王海贞175
中国英语专业学习者的词汇能力探索——从偏误分析角度进行的一次探索性研究&孔燕平188
语音记忆与二语习得&王艳204
法律中的几个语言学问题&叶宁214
空间认知的体验观与语义建构的文化背景&寮菲 郭亚莉223
英语广播新闻中的模糊限制语&王昌米236
高校英语专业与非英语专业学生跨文化交际能力对比测试研究&王一安 沈佳雯245
英语专业学生课堂沉默原因之实证研究&谢苑苑261
阻碍大学英语教师发展的主客观因素分析&赖铮274
英语交际能力培养的交互式途径研究&张小曼284
建构主义学习理论述评&任杰超294
「また」と「また？」の意味に関する认知言语学的な考察&张颖303
从人类认知图式看英语非谓语动词&况新华 王岚312
英文电子词典——词典学研究的新视野&钟焜茂322
电视访谈节目会话重叠现象研究&涂丽萍 魏薇331
文学篇343
“理论”消退与文化战争&王丽萍 王腊宝345
予取予求的人际交往——看《有天窗的房间》中的人际关系&李霄垅358
经典与流行的对话——《哈姆雷特》进军好莱坞&张瑛368
《紫颜色》的审美解读&岑玮382
美国华裔文学与美国犹太文学的比较&廖洪中 张东妮390
论娜拉人格的双重性对易卜生作品女性主体性的表现意义&涂丽萍404
翻译篇413
受动主语、句型配置与翻译&魏志成 魏璇璇415
语境因素对汉英翻译的影响：例证分析&吴朋431
从科技文体视角谈英汉语篇翻译&张聪义 戴聪腾438
“老友记”中的幽默重塑：目的论视角下言语幽默的翻译策略&季于蓝 任静生449
“功能对等”原则在招投标文件翻译中的应用&刘莎460
广告语篇英译的编译策略&康雷鸣 胡作友469
计算机辅助下的翻译协作&徐彬 谭莹480
语内翻译与语际翻译中绝对不可译性的共性因素分析&刘冰泉 王鑫490
英汉互译中的认知隐喻翻译&刘冰泉 张磊501
翻译的语法化视角&黄立鹤513
交替传译中的纵横轴逻辑记忆&邓轶526